"Центр экологического образования в решении экологических проблем ".

сад № 102 г. Томска 

Доклад
« Центр экологического образования –

как дополнительный ресурс
в решении экологических проблем в микрорайоне Солнечный».

Старший воспитатель: Колеватова В.А. 

Социально – личностное

Познавательно – речевое

Художественно - эстетическое

Экологическое

Задачи:
Организация инновационной деятельности экологической направленности

Организация проектно – исследовательской

деятельности по непрерывному экологическому образованию

Развитие дошкольников посредством внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательную работу

Развитие социального партнерства

программа «Детство»

Дополнительные программы:
программа Н. Н. Кондратьевой «МЫ»;
программа «Наш

дом - природа»
Н. Рыжовой;
программа «Формирование экологических представлений» С. Н. Николаевой

Авторские программы педагогов МАДОУ
«Хочу все знать» - опытно-экспериментальная деятельность
воспитатель Е. В. Косякова, Л.С. Хачатрян, В.А. Колеватова
«Неболейка» - валеологическое воспитание, Южанина И.В.
«Наши зеленые друзья» - воспитатели Т.Г. Рубашкина, О.И. Мещерякова, М.А. Газизова, В.А. Колеватова
«Мой большой мир» - Я.Р. Писушина, Е.В. Палушина, О.В.Барышева

понятий
Диагностичности
Дифференциации
Природосообразности

эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения к окружающей среде

и к своему здоровью.

среды
Экологическое образование дошкольников
Экологическое просвещение родителей
Работа с социумом

формирование представлений о новых ценностях, участие в реальной деятельности по

сохранению и улучшению окружающей среды

способность к творчеству, готовность к экологическому образованию дошкольников).

забота о физическом и психическом здоровье каждого ребенка).

деятельность)
презентации передового педагогического опыта:
«Фестиваль проектов»

внутри ДОУ «Витаминная страна» «Наше дерево» «Кошки - наши друзья» «Шестиногие малыши» «Путешествие капельки» «Какие они, рыбы?» «Подкормите птиц зимой» «Мы играем в экологический светофор и экологические знаки»

детей

МАУ ИМЦ
ОГОУ РЦРО
ТОИПКРО
МАДОУ ЦРР
детский сад № 102
ОГБОУ ТГПК
Департамент образования

и администрации г. Томска

Учреждения дополнительного образования

Совет ветеранов Октябрьского района

Библиотека «Солнечная»

МСЧ № 2

Департамент природных ресурсов, ДО облкомприроды

- развешивание кормушек в микрорайоне.
«Если хочешь быть здоров!» - совместное

развлечение с родителями воспитанников.
«Земля - наш общий дом, мы все на ней живем» - концерт для жителей микрорайона
«Осенины» - встреча с ветеранами Октябрьского района в библиотеке «Солнечная»
«Экоёлка »
«Елка-зеленая иголка» - агитационные листы
«Томский дворик» - благоустройство дворов, посадка цветов и деревьев.

природе, желание помочь ей, сберечь ее богатства.
Требования к знаниям, которыми

должен обладать выпускник.
Должны быть сформированы экологические умения у выпускника: умение критически оценивать окружающую среду, свои поступки по отношению к природе; принимать экологически грамотные решения с учетом этических, правовых, нравственных норм поведения в природе.
Умения, которыми должен обладать выпускник: выполнение посильной работы по защите, уходу за окружающей средой; участие в исследовательской краеведческой работе совместно с педагогами, родителями.