Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учебная мотивация обучающихся
Содержание
- 1. Учебная мотивация обучающихся
- 2. МОТИВ – ЭТО ТО, РАДИ ЧЕГО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
- 3. МОТИВЫ УЧЕНИЯПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙСОЦИАЛЬНЫЙПРЕСТИЖНАЯ МОТИВАЦИЯСОЦИАЛЬНОГО ОДОБРЕНИЯИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ
- 4. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯЦЕЛЬ: ВЫЯВЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В УЧЕБНОЙ
- 5. ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ МОТИВАЦИИНЕУМЕНИЕ УЧИТЬСЯ И ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ
- 6. Памятка
- 7. Расскажите ему, что оценка, которую он получает,
- 8. Ребёнок должен почувствовать, что не отметка играет
- 9. Учите ребёнка планировать свою деятельность. Если он
- 10. РЕФЛЕКСИЯ«СЕГОДНЯ НА СОБРАНИИ………»«МНЕ СТАЛО ПОНЯТНО, ЧТО………»«ВЫЯСНИЛИ, ЧТО……..»«НА СОБРАНИЕ Я ПРИШЛА(ПРИШЁЛ) ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ…….»«ПОСЛЕ СОБРАНИЯ Я………»
- 11. Скачать презентанцию
МОТИВ – ЭТО ТО, РАДИ ЧЕГО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 4 КЛАССЕ
Подготовила и провела учитель
начальных классов Балашова Г. Н.,
общеобразовательная школа №50»
Слайд 2МОТИВ – ЭТО ТО, РАДИ ЧЕГО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
(Л.И. БОЖОВИЧ)
МОТИВАЦИЯ-СЛОЖНЫЙ МЕХАНИЗМ СООТНЕСЕНИЯ ЛИЧНОСТЬЮ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ ПОВЕДЕНИЯ,КОТОРЫЙ ОПРЕДЕЛЯЕТ ВОЗНИКНОВЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ, А ТАКЖЕ СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
( Л. И. БОЖОВИЧ)
Слайд 3МОТИВЫ УЧЕНИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПРЕСТИЖНАЯ МОТИВАЦИЯ
СОЦИАЛЬНОГО ОДОБРЕНИЯ
ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ
Слайд 4РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
ЦЕЛЬ: ВЫЯВЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРИМЕЧАНИЯ: В КЛАССЕ
20 ОБУЧАЮЩИХСЯ, 1-НЕТ, 1 – НЕ ВЫПОЛНИЛ УСЛОВИЯ АНКЕТИРОВАНИЯ
Слайд 5ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ МОТИВАЦИИ
НЕУМЕНИЕ УЧИТЬСЯ И ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ОТВЛЕКАЮЩИЕ ФАКТОРЫ
ДЕТСКОЙ ЖИЗНИ;
ОДНООБРАЗИЕ ЖИЗНИ И УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА;
АВТОРИТАРНАЯ ПОЗИЦИЯ ВЗРОСЛЫХ;
ОТСУТСТВИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ В СЕМЬЕ
Слайд 6 Памятка для родителей
Поговорите с ребёнком
о его отношении к учёбе: почему он учится, чего он боится больше всего (разочаровать родителей, сделать ошибку, не получить желаемого результата и т.д.)Развивайте его познавательные интересы, его потребность в интеллектуальной активности.
Слайд 7Расскажите ему, что оценка, которую он получает, не так важна,
как важно то, о чём он узнает. Об отметках забудут,
а знание останется.Отмечайте его достижения, акцентируя внимание не на отметку, а на полученные знания, умения.
Слайд 8Ребёнок должен почувствовать, что не отметка играет решающую роль, а
то, за что он получил её.
Расскажите ему, как много он
может узнать в школе и как интересно будет с каждым годом приобретать всё новые и новые знания.
Слайд 9Учите ребёнка планировать свою деятельность. Если он научится ставить перед
собой конкретное задание, то это будет сильнее побуждать его к
деятельности.Поощряйте любые его начинания, даже если результат не будет соответствовать вашим ожиданиям.
Слайд 10РЕФЛЕКСИЯ
«СЕГОДНЯ НА СОБРАНИИ………»
«МНЕ СТАЛО ПОНЯТНО, ЧТО………»
«ВЫЯСНИЛИ, ЧТО……..»
«НА СОБРАНИЕ Я ПРИШЛА(ПРИШЁЛ)
ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ…….»
«ПОСЛЕ СОБРАНИЯ Я………»
