Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Урок исследование"
Содержание
- 1. "Урок исследование"
- 2. Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно
- 3. СЛЕДОбразуйте однокоренные слова.
- 4. 1. Толковый словарь Ожегова 2. Интернет1.Исследование-поиск новых
- 5. Ответьте на вопросы:Кем будете на уроке?Что будем делать?
- 6. Подберите качества, которыми должен обладать исследователь
- 7. Предмет исследования
- 8. Правила работы в группеУважай своего товарища.Умей каждого выслушать.Не согласен – предлагай!
- 9. Заполните «Бортовой журнал»
- 10. Должны:Знать: морфологические признаки имени прилагательного как
- 11. Тест «Верно ли что?»1.Имена прилагательные отвечают на
- 12. 8. Имена прилагательные мужского рода
- 13. Образовать словосочетания. Указать число и род имён
- 14. Отредактировать текст.Берёзы и клёны осень раскрасила (жёлтой)
- 15. Проверяем:Берёзы и клёны осень раскрасила разноцветной краской.
- 16. Составьте вопросы о роли имён прилагательных в
- 17. Выписать словосочетания: им.сущ.+им.прил. Определить падеж.Берёзы и клёны
- 18. Результат исследований
- 19. Лист самооценки
- 20. Урок сегодня был удачный, Не прошёл для
- 21. Скачать презентанцию
Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели, стремиться к их достижению!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы
умные, как много и хорошо умеете если будете постоянно работать
над собой, ставить новые цели, стремиться к их достижению!
Слайд 41. Толковый словарь Ожегова
2. Интернет
1.Исследование-поиск новых знаний с целью установления
новых фактов, научный метод
2. Исследователь-человек, который что-то исследует! Узнает что-то
новое, путем изучения предмета или явления.http://www.slovopedia.com/3/200/791652.html
Слайд 6Подберите качества, которыми должен обладать исследователь
мудрый
целеустремлённыйаккуратный
старательный
трудолюбивый
любознательный
результат
Слайд 8Правила работы в группе
Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не согласен –
предлагай!
Слайд 10 Должны:
Знать: морфологические признаки имени прилагательного как части речи
Уметь: употреблять
имена прилагательные в речи
Результат: кластер, эссе, синквейн, «Вопросительные слова»
Слайд 11Тест «Верно ли что?»
1.Имена прилагательные отвечают на вопросы
какой? какая? какое? какие?
2.Имя прилагательное
часть слова3. Имена прилагательные обозначают
признак предмета
4.В предложении имя прилагательное является
обстоятельством
5. Имена прилагательные связаны в роде и числе
с именем существительным
6.Имена прилагательные изменяются
по числам
7.Падеж имён прилагательных не зависит от
падежа имени существительного
Слайд 128. Имена прилагательные мужского рода
имеют
окончания –ый, -ий, -ой
9. Имена прилагательные женского рода
имеют окончания –ое, -ее10. Имена прилагательные среднего рода
отвечают на вопрос какая?
Критерии оценивания:
нет ошибок- «5»
1-2 ошибки «4»
3 ошибки «3»
более 3-х ошибок «неудовлетворительно»
Слайд 13Образовать словосочетания. Указать число и род имён прилагательных.
Лимонн…..,
золот…., янтарн…
Карандаш, лист, цвет, лес, руки
Слайд 14Отредактировать текст.
Берёзы и клёны осень раскрасила (жёлтой) краской. Расстелила на
луга осень (жёлтые ) шелка. Берёзы (жёлтою) резьбой блестят в
лазури голубой.
Слайд 15Проверяем:
Берёзы и клёны осень раскрасила разноцветной краской. Расстелила на луга
осень золотые шелка. Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой.
Слайд 16Составьте вопросы о роли имён прилагательных в речи.
.
Толстые вопросы:
С
какой целью? Почему вы считаете, что? Предположите, что будет, если?Тонкие вопросы:
Зачем? Можно ли?
Слайд 17Выписать словосочетания: им.сущ.+им.прил. Определить падеж.
Берёзы и клёны осень раскрасила разноцветной
краской. Расстелила на луга осень золотые шелка. Берёзы жёлтою резьбой
блестят в лазури голубой.
Слайд 20Урок сегодня был удачный, Не прошёл для вас он зря. Вы все
очень постарались.
Вам понравилось, друзья?
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий
смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь,
Говорю я : «До свиданья!»,
До счастливых новых встреч!
