Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Я вхожу в мир сам
Содержание
- 1. Я вхожу в мир сам
- 2. Цель программыПодготовка в формированию самости.
- 3. Самость в самом простом смысле
- 4. Одно из направлений программыЭтика поведения в обществе
- 5. Считается,раз мы приучаем детей самостоятельно держать ложку,
- 6. В Панфиловской школе активно внедряется технология саморазвития
- 7. Самостоятельность детей 3-х летВ режимных процессах- навыки
- 8. Самостоятельность к 4-м годамСлушает мнения других людей,Оценивает
- 9. К 5-ти годамДошкольник оценивает других на основе оценок старших и своего отношения к оценкам.
- 10. 6 лет-Ребенок способен поставить цель,принять решение, наметить
- 11. Условия развития самостоятельности, инициативы и творческого самовыраженияФормирование
- 12. Воспитывая самостоятельность у дошкольника, необходимо делать ставку
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Цель программыПодготовка в формированию самости.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 Самость в самом простом смысле - это самостоятельность, а в
более глубоком- больше, чем самостоятельность.
которое проявляется в том, что у него имеется самостоятельный взгляд на веши, окружающий мир, мироздание, что он сам (один) принимает решения и сам (без помощи) решает возникающие проблемы.
Слайд 4Одно из направлений программы
Этика поведения в обществе людей, заботящихся о
ребенке. (мама, папа, бабушка, воспитатели и проч.)
Все чрезмерно опекают ребенка.
Ему все преподносится на блюдечке. Ребенок растет инфантильным, ему все дается, ему самому нечего делать.
Слайд 5Считается,
раз мы приучаем детей самостоятельно держать ложку, самостоятельно кушать, значит,
мы формируем его самость.
Опыт показывает, что нужны специальные воспитательные, дидактические
воздействия, которые формировали бы самостоятельность 
Слайд 6В Панфиловской школе активно внедряется технология саморазвития личности, а теперь
детский сад необходимо подстроить под то, что делается в школе.
Цель
детского сада- дать школе личность, готовую к восприятию новых ценностей личности, личность, обладающую важнейшим качеством-самостью.
Слайд 7Самостоятельность детей 3-х лет
В режимных процессах- навыки самообслуживания,
В игре- самостоятельное
воспроизведение 2-3 жизненных эпизода,
На занятиях- самостоятельно воплощают замысел в рисунке,
постройке,При выполнении поручений- трудовые операции (убрать игрушки, расставить тарелки и проч.)
Слайд 8Самостоятельность к 4-м годам
Слушает мнения других людей,
Оценивает себя на основе
оценок старших,
Стремиться действовать в соответствии со своим полом
Слайд 9К 5-ти годам
Дошкольник оценивает других на основе оценок старших и
своего отношения к оценкам.
Слайд 106 лет-
Ребенок способен поставить цель,
принять решение,
наметить план действия,
исполнить
его,
проявить определенное усилие в случае преодоления препятствия,
оценить результат
своего действия(игровая мотивация)
Слайд 11Условия развития самостоятельности, инициативы и творческого самовыражения
Формирование установок «Я могу»,
«Я сумею»,
Создание ситуации успеха для каждого ребенка «Это очень просто,
я тебе помогу»Предвосхищающая положительная оценка «У тебя умелые руки, ты все сможешь сделать сам»
Слайд 12Воспитывая самостоятельность у дошкольника, необходимо делать ставку на внутриличностные факторы
ребенка, на присущие ему потребности природные к саморазвитию и самоутверждению.
Теги
