Жаңашыл технологияларды көркем әдебиет сабағында пайдалану

объектіні сипаттау арқылы бала тақырыптың ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау.

балаларды әңгіме құруға үйрету.Жеті сиқыршы әдістеме бойынша пайдаланады. Олар: “Бәрін

бөл”, “Бәрін қос”, “уақыт көлігі”, “Бәрін естіп тұрмын”, “Иістерді сеземін”, “Бәрін қолыммен сипаймын,” “Дәмін татамын” деп аталады.
Картинаны құрастыру кезеңдерге қолданылатын арнайы ойын-жаттығулары “Иә-жоқ”, “Дүрбілер”,
“Картинаға еңу”, “Жанданған картина”, “Кейіпкерге айналу”.

есептерді шешуге үйрету.Аталмыш логикалық материал 48 логикалық блокты топтамадан тұрады.

Пішінімен- үшбұрышты, дөңгелек, шаршы,тіктөртбұрышты пішіндер. Түсімен-қызыл, сары, көк пішіндер.
Өлшемімен-үлкен, кішкентай. Көлемімен- жуан,жіңішке.
Дьенеш блогы баланың логикалық ойлайтын, талдау қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

мазмұндау. Тірек суреттерді пайдалану.

Назар аударғаныңыз үшін көп рахмет!
Сіздерге зор денсаулық,

шығармашылық табыс тілеймін! Тәуелсіз еліміздің ертеңі- жас ұрпақтың рухани байлығы, мәдениеті, саналы ойлау қабілеті мен біліміне байланысты. Осы орайда егеменді еліміздің білім беру жүйесінде әлемдік деңгейге жету үшін жасалынып жатқан талпыныстар оқытудың әр түрлі әдіс-тәсілдерін қолдана біліп, терең білімді, ізденімпаз, барлық іс-әрекеттерінде шығармашылық бағыт ұстанатын, сол тұрғыда өз болмысын таныта алатын тұлға тәрбиелеу- біздің парызымыз!