Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків.
Содержание
- 1. Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків.
- 2. Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення.
- 3. Слова для засвоєння:будка, вудка, казка, пташка, метелик, гарно, пригощатися
- 4. Робота над вивченою лексикою. Змінити слова так,
- 5. РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ Вивчення нової лексики.Учитель
- 6. Гриб - гриб
- 7. Дед - дід
- 8. Нож - ніж
- 9. Голубь - голуб
- 10. Хлеб - хліб
- 11. Уж - вуж
- 12. Дуб - дуб
- 13. Учитель робить висновок:в українській мові звуки [ж],
- 14. Читання слів за підручником (с. 38).
- 15. Фізкультхвилинка. Щось не хочеться сидіти, Треба трішки
- 16. Робота з підручником (с. 38) Рибка на вудці (на вудочці); жабка в рукавичці; колобок на доріжці.
- 17. Складання речень за малюнками (с. 38).Хлопчик дає корм рибці.Учень дає підручник дівчинці.
- 18. Складання розповіді за малюнками (с. 39). Хто
- 19. ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями.В якій мові
- 20. Скачать презентанцию
Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків.Мета: формувати уміння чітко (без оглушення) вимовляти дзвін к приголосні, удосконалювати вміння вимови слів із зміннюванням приголосних, розвивати уміння будувати
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УКРАЇНСЬКА МОВА
Урок 18
Автор: вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи № зз
Сидоренкова Любов Григорівна
Слайд 2Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за
серією малюнків.
Мета: формувати уміння чітко (без оглушення) вимовляти дзвін к
приголосні, удосконалювати вміння вимови слів із зміннюванням приголосних, розвивати уміння будувати відповідь,розповідь українською мовою; розвивати артикуляційний апарат, збагачувати словниковий запас; прищеплювати інтерес до вивчення української мови.![Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків.Мета: формувати уміння чітко (без оглушення)](/img/thumbs/f5e026f868eee0d0d5f9e51ab31f6225-800x.jpg "Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків. Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією")
Слайд 4Робота над вивченою лексикою.
Змінити слова так, щоб вони давали відповідь
на запитання;
«Де?», «На чому?», «У чому?», «На кому?».
дошка — на
дошці рука — в руцінога — на нозі вчителька — на вчительці
дорога — на дорозі муха — на мусі
вухо — у вусі
Учитель робить висновок-узагальнення: в українській мові призміні слова відбувається чергування приголосних звуків:
[к] — [ц’]; [г] - [з’]; [х] - [с’].
Слайд 5РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ
Вивчення нової лексики.
Учитель показує малюнки різних
предметів, пропонує учням І назвати їх українською мовою:
Слайд 13Учитель робить висновок:
в українській мові звуки [ж], [з], [д], [б]
в кінці і в середині слова вимовляються чітко, вони дзвінкі.
Наприклад: книжка, казка, шубка, коробка, ложка, редька і т. д.![Учитель робить висновок:в українській мові звуки [ж], [з], [д], [б] в кінці і в середині слова вимовляються](/img/thumbs/cdae974c34f5318b9b4b7d4b2fd10716-800x.jpg "Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків. Учитель робить висновок:в українській мові звуки [ж], [з], [д], [б] в")
Слайд 14Читання слів за підручником (с. 38).
Списування слів із підручника
у зошит.
Слова для роботи: дуб, казка, вудка, зуб, вудка, будка,
шубка, подружка, дудка.
Слайд 15Фізкультхвилинка.
Щось не хочеться сидіти,
Треба трішки відпочити.
Руки вгору, руки
вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки,
І зроби
чотири кроки.Вище руки підніми .
І спокійно опусти.
Розведи їх в сторони,
Плесніть, діти, кілька раз,
За роботу — все гаразд!
Слайд 16Робота з підручником (с. 38)
Рибка на вудці (на вудочці);
жабка
в рукавичці;
колобок на доріжці.
Слайд 18Складання розповіді за малюнками (с. 39).
Хто зробив песикові будку?
Яку кличку
ви дасте песикові?
Чому песик не заходив у будку?
Хто показав песикові,
як слід залазити в будку?Як почував себе Дружок у будці?
Що принесла йому дівчинка Катруся?
В який момент вам було смішно?
Чи є у вас вдома пташки, рибки чи тваринки?
Слайд 19ПІДСУМОК УРОКУ
Бесіда з учнями.
В якій мові — російській чи українській
— звуки [б], [д], [ж], [з] вимовляються в кінці і
в середині слова чітко, дзвінко, не оглушуються?Наведіть приклади. Назвіть предмети: закладка, книжка, ложка, вудка, коробка, ніж і т. д.
![ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями.В якій мові — російській чи українській — звуки [б], [д], [ж], [з]](/img/thumbs/e33925698e435dd0ccd16ef03705d469-800x.jpg "Звуки [б], [д], [ж], [з]. Розвиток мовлення. Складання розповіді за серією малюнків. ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями.В якій мові — російській чи українській")
