Использование космических технологий при обучении географии и экологии

доцент кафедры ПДЕМЦ ТОИПКРО

о природе Земли, населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи

и представления географической информации.
Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть).
Ориентирование по карте; чтение карт, космических и аэрофотоснимков, статистических материалов.

формы рельефа суши, дна Мирового океана; их изменение под влиянием

внутренних, внешних и техногенных процессов. Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте.
Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте. Оценка обеспеченности водными ресурсами разных регионов Земли.
Атмосфера, ее циркуляция. Изменение температуры воздуха с высотой. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Наблюдение за погодой, ее описание. Выявление зависимости температуры воздуха от высоты. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата.
Биосфера. Наблюдения за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды. Описание растительного и животного мира на местности и по карте.
Почвенный покров. Описание почв на местности и по карте.
Географическая оболочка Земли. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Географическая оболочка, ее изменения под воздействием деятельности человека. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения.

облик планеты Земля. Соотношение суши и океана на Земле, их

распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли.
Особенности природы океанов: строение рельефа дна; освоение и хозяйственное использование океана человеком.
Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.
Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана природы.
Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материков. Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.
Изучение политической карты мира и отдельных материков.  

людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране.

Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Сохранение качества окружающей среды.
Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.
Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды. 

Территория и акватория, морские и сухопутные границы, континентальный шельф.
Анализ карт

административно-территориального и политико-административного деления страны.
Природа России. Природный и экологический потенциал России. Особенности распространения крупных форм рельефа. Климат и хозяйственная деятельность людей. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Меры по сохранению плодородия почв.
Стихийные природные явления на территории страны. Особо охраняемые природные территории.
Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны.
Хозяйство России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов.
Природно-хозяйственное районирование России. Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный потенциал.
Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка экологической ситуации в разных регионах России.
География своей области. Определение географического положения территории. Характеристика внутренних различий районов и городов. Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности, их описание.

процессов, происходящих на планете; для решения проблем комплексного изучения, освоения

и рационального использования природных ресурсов.

с периодичностью раз в несколько суток (с учетом облачности)

получение оперативного прогноза зон затопления,
оценивание принесенного ущерба,
решение задач

выбора защитных дамб для сдерживания наводнения,
выявление участков, которым еще угрожает затопление и т.д.

его геологического строения,
изучение ареалов распространения подводных растений.

дает возможность
выявить гари,
определить их площади на текущий год,
оценить ущерб, нанесенный

лесному хозяйству.

охрана и восстановление лесов (выявление очагов усыхания ельников, обнаружение незаконных

рубок леса)

являются:
инвентаризация сельскохозяйственных угодий,
контроль состояния посевов,
выделение участков эрозии,

заболачивания, засоленности и опустынивания,
определение состава почв, слежение за качеством и своевременностью проведения различных сельскохозяйственных мероприятий,
наблюдение за динамикой развития сельскохозяйственных культур и прогнозирование урожайности.

Материалы космической съемки могут помочь как для решения комплексных задач управления сельскохозяйственными территориями, так и в узкоспециализированных направлениях.

(таких как крупные ураганы, тайфуны, извержения вулканов, лесные пожары, наводнения,

пересыхания, крупные выбросы нефти и газоконденсата);
фиксирование процессов, развивающихся в зоне бедствия.

2008
Шахраманьян М.А., Тюхов И.И., Вощенкова Н.С. Космические образовательные технологии: инвестиции

в будущее(теория и практика).- Калуга: Институт повышения квалификации работников образования, 2009, 776 с., ил.
http://kosmosobr.narod.ru/index1.html
http://michlycee.68edu.ru/index.php?page=kosmicheskie-obrazovatelnye-tehnologii
http://www.aerocosmos.info/2009.html