Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектно-исследовательская работа "Влияние звуков и шумовна живые организмы и человека"
Содержание
- 1. Проектно-исследовательская работа "Влияние звуков и шумовна живые организмы и человека"
- 2. Человек всегда жил в мире звуков и шумаПриродные звукиТехногенные звуки и шумы
- 3. Цели: 1. Изучить уровни восприятия звука и
- 4. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека
- 5. Для всех живых организмов, в том
- 6. Источником шума является любой процесс, вызывающий
- 7. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган
- 8. Человеческое ухо — очень чувствительный прибор. Воспринимать
- 9. Одним из таких шумов, которому мы подвергаемся ежедневно, является «школьный шум»,
- 10. Ступени воздействия шума на человека:• шум, вызывающий
- 11. Влияние «школьного шума» на работоспособность обучающихся и
- 12. Типология шумов школьного урока Незаметный шум (40
- 13. ИсследованиеУчителям и ученикам были заданы следующие вопросы:
- 14. Слайд 14
- 15. Результаты исследования реакции организма учителей на шум на уроке и перемене
- 16. Результаты исследования реакции организма учащихся на шум на уроке и перемене:
- 17. Анализируя результаты можно прийти к выводу,что наше
- 18. Скачать презентанцию
Человек всегда жил в мире звуков и шумаПриродные звукиТехногенные звуки и шумы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели:
1. Изучить уровни восприятия звука и шума.
2.
Провести исследование и анализ влияния шума на организм человека и
растений.3. Выяснить влияние «школьного шума» на работоспособность обучающихся и учителей.
Слайд 4Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым
аппаратом человека
Слайд 5 Для всех живых организмов, в том числе и человека,
звук является одним из воздействий окружающей среды. В природе громкие
звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен.
Слайд 6 Источником шума является любой процесс, вызывающий местное изменение давления
или механические колебания в твердых, жидких или газообразных средах.
Слайд 7 Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность
к звуку. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат,
нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Шум - такой же медленный убийца, как и химическое отравление.
Слайд 8Человеческое ухо — очень чувствительный прибор. Воспринимать звук мы начинаем
уже тогда, когда амплитуда колебаний частиц воздуха в волне оказывается
равной всего лишь радиусу атома
Слайд 10Ступени воздействия шума на человека:
• шум, вызывающий механические повреждения органов
слуха;
• шум, вызывающий необратимые изменения в органах слуха и
приводящий к общему болезненному состоянию организма человека;• шум, затрудняющий разборчивое восприятие речи и оказывающий, таким образом, значительное воздействие на нервную систему человека, повышающий утомление
Слайд 11Влияние «школьного шума» на работоспособность обучающихся и учителей.
По общепринятым
стандартам – основной шум, который возникает на уроке,— это шум
человеческой речи.Интенсивность речевого шума измеряется в дБ:
тихий шепот — 10 дБ,
умеренный шепот — 20 дБ,
громкий шепот — 30 дБ,
нормальная громкая речь - 50-60 дБ.
Слайд 12Типология шумов школьного урока
Незаметный шум (40 - 45 дБ)
Тихий
рабочий шум (45 - 59 дБ)
Громкий рабочий неприятный шум (59
- 65 дБ)Интенсивный анормативный шум (65 -75 дБ)
Слайд 13Исследование
Учителям и ученикам были заданы следующие вопросы:
- Испытываете ли
Вы дискомфорт от шума во время перемены?
- Какова на
ваш взгляд оптимальная наполняемость класса? - Мешает ли вам работать шум на уроке?
Слайд 17Анализируя результаты можно прийти к выводу,
что наше самочувствие напрямую зависят
от уровня шума вокруг нас.
шумы и громкие звуки оказывают
свое вредное действие на весь организм человека медленно и незаметно разрушая его. Каждый из нас может и должен участвовать в борьбе с шумом.
Это наша общая борьба, так как речь идет о нашем здоровье.
