"Элементы гуманитаризации в преподавании физики"

физических задач.
5. Текст, содержащий ошибку.
6. Кроссворд.

– облака.
(барометр)
2. Две сестры качались,
Правды добивались.
А когда добились,
То остановились.
7. Никто

его не видывал,
А слышать – всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно,
Без языка – кричит.

4. Что с земли не поднимешь?

5. Сначала – блеск,
За блеском – треск,
За треском – плеск.

6. Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.

3. То, как арбузы, велики,
То, словно яблоки, мелки.
Они не могут говорить,
Но могут вес определить.

8. Весь век идет Еремушка,
Ни сна ему, ни дремушки.
Шагам он точный счет ведет,
А с места все же не сойдет.

(весы)

(весы)

(тень)

(молния, гром, дождь)

(градусник)

(эхо)

(часы)

перекрестится.

лес один чернеет
И ель сквозь иней зеленеет
И речка подо льдом

блестит»
/А. С. Пушкин/

Агрегатное состояние вещества

за труды.» /С. Есенин/
Явление отвердевания

акулы.
/С. Черный/»


отвердевание ртути

луна.
И серебро росы на стёклах холоднее»
/И. А. Бунин/

Маршак/
Агрегатное состояние вещества

вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту

воз.
И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!»
/Н. А. Некрасов/

десяток спасались на нём.
“Взял бы я вас – да потопите

лодку!”
Жаль их, однако, да жаль и находку -
Я зацепился багром за сучок
И за собою бревно поволок.»
/Н. А. Некрасов/

Плавание тел

задач
Дед тянет репку с силой 500 Н, бабка

– 200 Н, внучка – 100 Н, жучка – 50 Н, кошка – 10 Н и Мышка – 2 Н. Вытащит ли репку эта компания без мышки, если силы, удерживающая репку в земле, равны 860 Н?

скороход, заснул. «Я позвал своего слугу, того, который слышал, как

растет трава в поле, и спросил его, не слышит ли он топота ног моего скорохода. Он приложил ухо к земле и сообщил, к моему величайшему горю, что бездельник скорохода заснул».

- солдатский сын биться смертным боем со Змеем - Горынычем.

Он так быстро и сильно махал своей саблей, что она докрасна раскалилась. нельзя в руках держать! Взмолился Иван царевне: "Спасай меня, красна девица! Сними с себя дорогой платочек, намочи в синем море и дай обернуть саблю".
Вопрос: Почему сабля раскалилась? Благодаря какому явлению ее горячо было в руках держать? Что, с точки зрения физики, произошло бы, если бы намоченным царевной платком Иван обернул свою саблю?

Из русской сказки "Лисичка сестричка и волк" Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: "Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика!" Вслед за ним и лиса явилась; ходит около волка да причитывает: "Ясни, ясни на небе звезды! Мерзни, мерзни, волчий хвост!" Хвост и замерз.
Вопрос: Почему хвост мерз? Какие виды теплопередачи здесь имело место? Почему лисичка повторяла: "Ясни, ясни на небе звезды!"

утверждает, что «воз и ныне там»
Текст, содержащий ошибки

За волосы.

Вообще, за время этой войны со мною
было немало приключений. Однажды,
спасаясь от турок, попробовал
я перепрыгнуть болото верхом на коне.
Но конь не допрыгнул до берега, и мы с разбегу шлёпнулись в
жидкую грязь. Шлёпнулись и стали тонуть. Спасенья не было.
Болото с ужасной быстротой засасывало нас глубже и глубже. Вот уже все туловище моего коня скрылось в зловонной грязи, вот уже и моя голова стала погружаться в болото, и оттуда торчит лишь косичка моего парика.
Что было делать? Мы непременно погибли бы, если бы не удивительная сила моих рук. Я страшный силач. Схватив себя за эту косичку, я изо всех сил дёрнул вверх и без большого труда вытащил из болота и себя, и своего коня, которого крепко сжал обеими ногами, как щипцами.
Да, я приподнял на воздух и себя, и своего коня.

Рудольф Эрих Репсэ
«Приключения Барона Мюнхаузена»

неподвижной льдинкой капля стала, А в мире поубавилось тепла.

времени.
3 – прибор для измерения объема тел.
4 – прибор для

измерения силы.
5 – прибор для измерения длины отрезка.
6 – прибор для измерения массы тел.