Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Квантовые Постулаты Бора
Содержание
- 1. Квантовые Постулаты Бора
- 2. развитие естественно-научного миропонимания о строении вещества;
- 3. Развитие познавательной деятельности учащихся.Изучить механизм излучения и
- 4. Что представляет собой планетарная модель атома?Назови элементы
- 5. Дополните: Первый постулат БораВ устойчивом атоме __________
- 6. Объясните: что происходит с энергией кванта и
- 7. СамопроверкаЗа каждое верно записанное слово -1 балл.
- 8. Слайд 8
- 9. Откройте модель «Второй постулат Бора».Вверху слева расположено
- 10. Слайд 10
- 11. График зависимости длины волны от разности значений энергий
- 12. Каким образом происходит квантование энергии на стационарных
- 13. 1. Мякишев Г. Я., Буховцев Б.Б. Физика–11. Глава 9. §
- 14. Я счастлив!Понятно все.От помощи не откажусь.n=5n=4n=3n=2n=1А
- 15. Скачать презентанцию
развитие естественно-научного миропонимания о строении вещества; изучить механизм излучения и поглощения света атомами на основе теории строения атома Резерфорда–Бора; создать необходимые и достаточные условия для проведения виртуального эксперимента: для исследования
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1WINTER
Template
Кванты, а можно с вами на ты?
Квантовые
Постулаты Бора
Квантование энергии.
Энергетические
спектры
Слайд 2 развитие естественно-научного миропонимания о строении вещества;
изучить механизм излучения
и поглощения света атомами на основе теории строения атома Резерфорда–Бора;
создать необходимые и достаточные условия для проведения виртуального эксперимента:для исследования механизма излучения и поглощения энергии атомами;
«Электрон также неисчерпаем как и атом». В.И.Ленин
Слайд 3Развитие познавательной деятельности учащихся.
Изучить механизм излучения и поглощения света атомами.
Сформировать
понятие дискретного характера излучения и поглощения света атомами.
Закрепить умения:
работать с
интерактивными моделями – освоить интерактивную модель атома по Бору;применять полученные знания в условиях виртуального эксперимента;
обрабатывать полученную в ходе эксперимента информацию в графическом виде;
работать по заданному алгоритму (по инструкции).
«Электрон также неисчерпаем как и атом». В.И.Ленин
Слайд 4Что представляет собой планетарная модель атома?
Назови элементы атома, обозначенные на
рисунке стрелками.
Атом какого химического элемента изображен на рисунке?
Слайд 5Дополните:
Первый постулат Бора
В устойчивом атоме __________ могут двигаться вокруг
ядра
лишь по особым _________________ ____________,
имеющим определенный __________________ уровень.
При этом
не происходит _____________ энергии.электроны
стационарным
орбитам
излучения
Второй постулат Бора
При переходе из одного ________________ состояния в
другое, атом ___________ или __________ квант, энергия которого равна __________ энергий данных
состояний.
энергетический
стационарного
поглощает
излучает
разности
Условие квантования энергии:
энергия стационарных состояний _________ пропорциональна ___________ главного квантового числа ( _________ орбиты)
обратно
квадрату
номера
Задание 1.
Слайд 6Объясните:
что происходит с энергией кванта и почему?
Поглощается.
Идет переход
с низшего
на высший энергетический
уровень.
Выделяется.
Идет переход с высшего
на низший энергетический
уровень.
Задание
2.
Слайд 7Самопроверка
За каждое верно записанное слово -1 балл. Максимальное количество
баллов за 1-е задание – 11 баллов.
Максимальное количество
баллов за 2-е задание – 4 балла. Общее максимальное количество баллов за самостоятельную работу – 15 баллов
Оценивание:
15-14 баллов – оценка «5»
13-11 баллов – оценка «4»
10-8 баллов – оценка «3»
Менее 8 баллов – оценка «2»
Слайд 9Откройте модель «Второй постулат Бора».
Вверху слева расположено рабочее поле модели,
на котором помещена планетарная модель атома водорода, справа вверху изображены
энергетические уровни атома. Ниже энергетических уровней расположены переключатели переходов на энергетические уровни. Внизу модели помещено табло линий спектра и кнопка «Сброс».Добейтесь излучения фотона при переходе с вышестоящего на нижестоящий уровень, согласно таблице 1.
Определите длины волн излучаемых фотонов, рассчитайте соответствующие энергии фотонов и занесите данные в таблицу 1 .
Постройте график зависимости разности энергий стационарных состояний от длины волны излучаемого атомом кванта. Проведите его анализ и определите характер зависимости. Рассчитайте постоянный коэффициент из формулы
Слайд 12Каким образом происходит квантование энергии на стационарных орбитах?
Может ли атом
излучить квант энергии, переходя с низшего энергетического состояния в высшее?
Излучает
ли энергию атом, если его электроны движутся только по стационарным орбитам? Почему? Каково значение энергии низшего стационарного уровня?
Слайд 131. Мякишев Г. Я., Буховцев Б.Б. Физика–11. Глава 9. § 73.
(с. 177–179). Касьянов В. А. Физика. 11 класс. Глава 7. §
77. § 78. § 79. (с. 328–339)2. Задача части С (ЕГЭ-2008)
Предположим, что схема энергетических уровней атомов некоего элемента имеет вид, показанный на рисунке,
и атомы находятся в состоянии с энергией Е(1).
Электрон, столкнувшись с одним из таких атомов, в результате столкновения получил некоторую дополнительную энергию.
Импульс электрона после столкновения с покоящимся атомом оказался равным 1,2'10-24 кг'м/с.
Определите кинетическую энергию электрона до столкновения.
Возможностью испускания света атомом при столкновении с электроном пренебречь.
Слайд 14
Я счастлив!
Понятно все.
От помощи не откажусь.
n=5
n=4
n=3
n=2
n=1
А на какой уровень
знаний попал сегодня ты?
Кванты – теперь я с вами на
ты!Эти не для меня!
Теги
