Математика және жаратылыстану сабақтарында PISA халықаралық зерттеу бағдарламасы технологиясын қолдану арқылы оқушылардың ғылыми ой-өрісін дамыту

қолдану арқылы оқушылардың ғылыми ой-өрісін дамыту

(курс материалы бойынша
мұғалімдерге семинар)

Дайындаған: Темиргалиева М.А.
Физика пәні мұғалімі
2016

оқи түседі» Питер Клайн
Өзектілігі:

Жаңаша оқыту технологиясы негізінде интерактивті оқыту әдістерін пайдаланып, жан-жақты жұмыстана алатын, зерттеушілік қабілеті дамыған жеке тұлға қалыптастыру

есептерді шешуде қиындықтарға кездеседі;
пәнаралық байланыс қолданылған тапсырмаларды орындай алмайды

дегеніміз не?

ел
41 ел
57 ел
65 ел
67 ел
71 ел
2000
2003
2006
2009
2012
2015

барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін

және ғылыми дәлелдерді пайдаланып өз ойларын толық жеткізе білуі бағаланады

Жаратылыстану – 21%. Білім алушылардың ғылыми жаратылыстану білімдерін қолдана білуі, қоршаған әлемді және оған адам әрекеттерінің әсерінен болатын өзгерістерді түсінуге және мәселелерді анықтап, қорытынды жасай білу қабілеттері.

Математика – 62%. Математиканың рөлін анықтап, түсіне білуі, математикалық нақты дәлелдер жасауы және әртүрлi формада көрсетiлген сандық мәлiметтерді оқи білуі, түсiндiрiп беруі мен талдай бiлуі бағаланады.

Ол өз өлімінен кейін 15-20 жыл бойы денесі бұзылмай өз

қалпында қала береді, бұл қандай құс?
Ауыспалы мағына Қай кезде біз 2 санына қарап, «он» деп айтамыз?
Жұмыртқа формасы. Құс жұмыртқасының бір жағы екінші жағынан сүйір, яғни бір жағы жуан болып келетіндігінің белгілі себебі бар екен. Бұл қандай себеп?
Қайсысы жылдам? Егер шарды, тегіс кубты және цилиндрді бір мезгілде төмен қарай сырғанатып жіберген болсақ, қайсысы бұрын жерде болады? .

тұрған жағдайда. Жауап: Таңқаларлық ерекше құс бұл қайшыауыз торғай (клест). Олар

қылқан жапырақты ағаштардың шайырлы тұқымдарына деген ерекше құмарлығы ағзаларын әсер етеді. Кәрі құстың денесіне қылқан жапырақты ағаштың шайыры сіңгендіктен, олар өлгеннен кейін көп уақыт шірімейді. Профессор Кайгородовтың айтуынша кәрі қайшыауыз торғайдың мумиялары 15-20 жылға дейін ыдырамай сақталғаны туралы дерек келтіреді
Жауап: Сфералы және сопақша жұмыртқалар тура домалаушы еді. Ассиметриялық жұмыртқалардың бір жағы үшкір, екінші жағы қалың болғандықтан оларды дөңгелеткенде шеңбер бойымен айнала дөңгелейді. Егер жұмыртқа жардың шетінде немесе қауіпті жерде жатса ол көбінесе , тура емес, шеңбер бойымен айналады
Жауап: Бірінші куб жетеді, екінші шар, соңында цилиндр. Шар мен цилиндр айналу үшін энергияның біраз бөлігін жоғалтады. Бұл өз кезегінде жылдамдықтарын азайтады.

басты міндеті.
Жаңа технологияның тиімділігі:

жасауға үйренеді;
қатарынан қалмауға тырысады;
дарынды оқушылар өз қабілеттерін одан әрі бекіте

түседі;
әлсіздер оқуға ниет білдіріп, өзіне деген сенімсіздіктен арылады.
күшті сыныптарда оқуға деген ынта артады.
білім дәрежесі бірдей сыныптарда оқу жеңілдейді
өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады

Жаңа технологияның тиімді әдіс- тәсілдерін ұрпақтың бойына сіңірте білу ұстаздардың басты міндеті.
Жаңа технологияның тиімділігі:

Оқушы

Мұғалім

қолдануға үйренеді;
Оқу-зерттеу әрекеттерін ұйымдастыру негізінде оқушылардың жаратылыстану ғылыми сауаттылық деңгейі

көтеріледі;
Қиындығы жоғары есептерді шығару қабілеттері дамиды;
Оқушының дүниетанымы кеңейеді, зерттеушілік, ізденушілік қасиеттері қалыптасады.

ететін шырақ» демекші оқушылардың жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту және оларды

шынайы өмірдегі дара тұлға етіп дайындау –
мектеп ұстаздарының басты мақсаты

Қорытынды

Өмірдің, мәңгіліктің құпияларын немесе таңғажайып шындықтың құрылымын пайымдаған кезде шаттанбауға

болмайды. Тек әр күн сайын, ең болмаса, осы құпиялардың сәл ғана бөлігін түсінуге әрекет жасау жеткілікті. Ешқашан әуесқойлықтың ұлы сезімін жоғалтпаңдар.
(Альберт Эйнштейн)