Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод учебного проекта в преподавнии физики
Содержание
- 1. Метод учебного проекта в преподавнии физики
- 2. Метод проектовэто способ достижения дидактической цели
- 3. Цель применения метода учебного проекта:развитие познавательных, творческих
- 4. Задачи:1.Сформировать учебно-организационные умения:планировать ход выполнения заданийрационально выполнять
- 5. Сформировать учебно-интеллектуальные умения:описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное
- 6. Сформировать учебно-коммуникативные умения:составлять план выступления аргументировать, докладыватьсвязно
- 7. Основной формой работы на уроке является групповая
- 8. Результат проектной деятельностиАтласВидеофильм Видеоклип Физическая газетаЭлектронный журналКарта Коллекция Модель
- 9. Пакет рекомендацийПисьмо в ...ПрогнозПубликацияПутеводительРекламный проспектСерия иллюстрацийСказкаСправочникСловарьСтатьяСценарийВиртуальная экскурсияСборник сочиненийГлавы из несуществующего учебника Что ещё?
- 10. Этапы работы над проектом1 этап - погружение
- 11. 2 этап - организация деятельности(планирование работы,разбивка на
- 12. 3 этап - осуществление деятельности(Самостоятельная работа в
- 13. 4 этап – презентация результатов, самооценка и
- 14. 5 этап- подведение итогов работы и оценка деятельности каждой группы
- 15. «Скажи мне – я забуду. Покажи мне
- 16. Скачать презентанцию
Метод проектовэто способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цель применения метода учебного проекта:
развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умение
самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном обществе, развитие
критического мышления
Слайд 4Задачи:
1.Сформировать учебно-организационные умения:
планировать ход выполнения заданий
рационально выполнять задания
осуществлять самоконтроль и
самооценку своей работы
самостоятельно изучать отдельные темы программы
Слайд 5Сформировать учебно-интеллектуальные умения:
описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие
физики
сравнивать объекты, факты, явления
выделять главное, существенное
устанавливать причинно-следственные связи
приводить примеры практического
применения физических знаний использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
Слайд 6Сформировать учебно-коммуникативные умения:
составлять план выступления
аргументировать, докладывать
связно высказываться по материалам
учебной темы.
описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов
Слайд 7
Основной формой работы на уроке является
групповая работа
Работа над
проектом основана на взаимодействии, совещательности, взаимопомощи и взаимной ответственности всей
учебной группы.
Слайд 8
Результат проектной деятельности
Атлас
Видеофильм
Видеоклип
Физическая газета
Электронный журнал
Карта
Коллекция
Модель
Слайд 9Пакет рекомендаций
Письмо в ...
Прогноз
Публикация
Путеводитель
Рекламный проспект
Серия иллюстраций
Сказка
Справочник
Словарь
Статья
Сценарий
Виртуальная экскурсия
Сборник сочинений
Главы из несуществующего
учебника
Что ещё?
Слайд 10Этапы работы над проектом
1 этап - погружение в проблему
(личностное присвоение
проблемы
вживание в ситуацию,
уточнение и конкретизация цели и задачи)
Слайд 112 этап - организация деятельности
(планирование работы,
разбивка на группы и распределение
ролей в группе,
выбор формы и способа представления информации)
Слайд 123 этап - осуществление деятельности
(Самостоятельная работа в группах
по поиску, сбору
и структурированию необходимой информации,
консультирование по необходимости,
подготовка презентации результатов)
Слайд 134 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ
(Полученные в ходе
своих исследований результаты, каждая группа оформляет в виде конспекта, плана,
алгоритма и т.д. Вид отчета оговаривается до начала выполнения работы)
Слайд 15«Скажи мне – я забуду. Покажи мне – я могу
запомнить. Позволь мне сделать самому это – и это станет
моим навсегда»«Жить - это значит познавать действительность и преобразовывать ее».
П.П. Блонский
Теги
