Методическая разработка урока по физике на тему : "Влажность воздуха"

категории
старший преподаватель
АСК ДонГТУ
Никулина С.В.


г.Алчевск

Методическая разработка урока по физике
на тему «Влажность

воздуха»

её измерения;
Обучить учащихся пользоваться приборами для измерения влажности.
Развивающая
- развивать

умственные способности, практическое мышление и наблюдательную способность.
Воспитательная – воспитывать добросовестное отношение к учебе, работоспособность, правильное отношение к природе: о роли растений в обогощении атмосферы Земли кислородом.

вы слышите предупреждение гидрометеоцентра
«Возьмите зонт».
Чтобы это значило??
Ответ: пойдет

дождь.
Вопрос: А с чем это связано?

Ответ на этот вопрос мы сможем с вами дать немного позже.
А сейчас повторим материал, который изучали на прошлом уроке.
Учитель раздает набор разноцветных фишек, каждый цвет имеет свою оценку от 1 до 3х балов, ученик при самооценке выбирает фишку соответствующую оценке.

пар считаем:
а) насыщенным
б) ненасыщенным
Какой хлеб весит больше: тот что только

вынули из печки, или тот который полежал?
Как вы понимаете состояние динамического равновесия с точки зрения молекулярно-кинетической теории?

виден выдыхаемый нами «пар»?
В рассказе А.Серафимовича «Лесная жизнь» есть такое

место: «Среди темноты стояла тишина но почудилось легкое, почти не уловимое дуновение проснувшегося среди ночи ветерка. Торопливо и обрадованно мальчик послюнил палец и, подняв, стал медленно поворачивать им. С той стороны, откуда неуловимо тянул ветерок, на пальце почувствовалась прохлада. Быстро схватив шест стал гнать плот по направлению ветерка.»
Какое физическое явление использовал мальчик для определения направления ветерка?
11. Почему мальчик почувствовал ощущение холода?
12. Скажите, а где можно использовать состояние насыщенного пара?

касается паров. А сейчас подумайте и скажите: на улице «сухо»

; «сыро»?
Так вот ответ на эти вопросы дает такое понятие как влажность воздуха.
Запишите в тетради тему урока
«Влажность воздуха»

характеризует влажность воздуха.

водоемов. Для оценивания пользуются понятием абсолютной и относительной влажности.

данной температуре.


(кг/м3)
Абсолютная влажность на дает полного представления о влажности. Поэтому

на практике применяют понятие относительной влажности.

к давлению насыщенного пара при той же температуре.

водяного пара в атмосфере.




В формуле P – это парциальное давление

или абсолютная влажность.

Что же она определяет?? (прочесть в тетради)

Pнас – определяет массу пара, которая должна находится в 1м3 воздуха при данной температуре

должно находится в 1м3 воздуха при 200С?

остальные газы отсутствовали, называют парциальным.

листьях деревьев капельки воды.
Что это?

росы.

Пример: Днем температура 200 С, а к утру стала 170

С и на почве появилась роса. Чему равна точка росы?

А теперь скажите мне, почему роса бывает обильнее после жаркого дня

относительной влажности.
Волосяной гигрометр.
Гигрометр Ламбрехта.
Психрометр Августа.

относительную влажность.

в интернете «Значение влажности воздуха в природе, технике, с/х и

в жизни человека»;
В вашей спецтехнологии в разделе «Охрана труда» найдите – какие бывают помещения по электробезопасности? (по отношению к влажности воздуха)
Составить тесты по теме «Влажность».

большое значение.
В одних случаях оно полезно, например, на ткацкой фабрике:

для того, чтобы нити пряжи не рвались, в цехах повышают влажность.

темы «Газообразные диэлектрики», знаете, что провода линии электропередачи высокого напряжения

изолированы друг от друга слоем воздуха. При повышенной влажности вокруг проводов в слое воздуха возникает свечение – электрическая корона. Она вызывает потери энергии, поэтому с этим явлением следует боротся.