Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Простые механизмы (7 класс)
Содержание
- 1. Простые механизмы (7 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Определите простые механизмы, изображенные на рисунках
- 5. Рассмотрите рисунки, в тетради изобразите схематически эти рычаги и укажите на них точки опоры.
- 6. Можно ли утверждать, что на рисунке представлены плечи силы? Обоснуйте свое мнение.
- 7. Определите и обозначьте точку опоры и точки
- 8. Можно ли утверждать что рычаг, представленный на
- 9. Предложите возможные способы подвешивания грузов одинаковой массы к рычагу, при которых рычаг останется в равновесии.
- 10. Определите показания динамометра, если стёрлись цифры на шкале.
- 11. Определите крючок, на который нужно подвесить дополнительные грузы, чтобы рычаг оказался в равновесии.
- 12. Определите силу, которая имеет самый большой момент относительно неподвижной точки опоры.
- 13. Диагностические задания 1. Закончите фразу. «Простые механизмы – это приспособления, служащие для ... »
- 14. 2. Определите предложение, в котором используемый человеком
- 15. 3. Используя определение, назовите, какой из инструментов можно рассматривать как разновидность рычага? КУСАЧКИРУБАНОКТОПОРПИЛА
- 16. Слайд 16
- 17. 2. Выберите задание из двух предложенных, дайте
- 18. Определите вид блока и укажите его плечи, используя предложенный рисунок.
- 19. Допишите каждое предложение: 1. «Выигрыш в
- 20. 123
- 21. Диагностическое задание2. Покажите отрезками и обозначьте буквами
- 22. Останется ли система в равновесии, если к
- 23. Определите длину, на которую вытянули свободный конец
- 24. Диагностическое задание: 1. Определите простой механизм,
- 25. Диагностическое задание: 3. Определите простые механизмы,
- 26. Коэффициент полезного действия
- 27. Диагностическое задание Допишите каждое высказывание: 1. «Затраченной
- 28. Поднимая груз весом 2 Н по наклонной
- 29. Определите КПД наклонной плоскости, по которой
- 30. Информативный вариант Впишите в текст соответствующие
- 31. Чтобы устранить препятствие на дороге, нужно использовать
- 32. Импровизационный вариант Предложите способ
- 33. Эвристический вариант Предложите способ
- 34. Самоанализ Закончите предложения:1. Мне важно знать условие
- 35. Самооценка Закончите предложение: Я доволен(льна)
- 36. Скачать презентанцию
Определите простые механизмы, изображенные на рисунках
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Рассмотрите рисунки, в тетради изобразите схематически эти рычаги и укажите
на них точки опоры.
Слайд 7Определите и обозначьте точку опоры и точки приложения сил.
Покажите линии
действия сил.
Определите и обозначьте плечо большей силы.
Слайд 8Можно ли утверждать что рычаг, представленный на экране, находится в
равновесии? Обоснуйте свое мнение, используя формулу равновесия рычага.
Слайд 9Предложите возможные способы подвешивания грузов одинаковой массы к рычагу, при
которых рычаг останется в равновесии.
Слайд 11Определите крючок, на который нужно подвесить дополнительные грузы, чтобы рычаг
оказался в равновесии.
Слайд 13Диагностические задания
1. Закончите фразу.
«Простые механизмы – это приспособления,
служащие для ... »
Слайд 142. Определите предложение, в котором используемый человеком предмет является простым
механизмом.
а) Хоккеист использует клюшку.
б) Прыгун использует шест.
в) Человек топором колет
дрова.
г) Лодочник управляет лодкой с помощью весла.
Слайд 153. Используя определение, назовите, какой из инструментов можно рассматривать как
разновидность рычага?
КУСАЧКИ
РУБАНОК
ТОПОР
ПИЛА
Слайд 172. Выберите задание из двух предложенных, дайте ответ на вопрос
и проверьте друг друга, обоснуйте свое мнение.
а. Может ли стоящий
на полу мальчик весом 450 Н поднять с помощью неподвижного блока груз весом 800 Н?б. Может ли стоящий на полу мальчик весом 450 Н поднять с помощью подвижного блока груз весом 800 Н?
Слайд 19
Допишите каждое предложение:
1. «Выигрыш в силе можно получить с помощью
…»
2. «Изменить направление действия силы помогает …»
Слайд 21Диагностическое задание
2. Покажите отрезками и обозначьте буквами ОА И ОВ
плечи сил на каждом из блоков, используя рисунок.
Слайд 22Останется ли система в равновесии, если к комбинации блоков подвешены
два одинаковых ведра? Обоснуйте свое мнение.
Слайд 23Определите длину, на которую вытянули свободный конец веревки, в результате
поднятия груза на высоту 1,5 метра с помощью подвижного блока.
Слайд 24Диагностическое задание:
1. Определите простой механизм, которым является весло.
2. Определите, в
чем мы получаем выигрыш – в силе или в расстоянии,
используя весло?
Слайд 25Диагностическое задание:
3. Определите простые механизмы, дающие выигрыш в силе, и
напишите их названия, используя представленные рисунки.
4. Определите простые механизмы, дающие
выигрыш в расстоянии, и напишите их названия, используя представленные рисунки.1
2
3
4
5
Слайд 27Диагностическое задание
Допишите каждое высказывание:
1. «Затраченной называется работа, …»
2. «Полезной называется
работа, …»
3. «Коэффициентом полезного действия называется отношение …»
Слайд 28Поднимая груз весом 2 Н по наклонной плоскости высотой 20
см, прилагают силу 1 Н. Длина наклонной плоскости 50 см.
Вычислите полезную и затраченную работу. Определите КПД наклонной плоскости.
Слайд 29Определите КПД наклонной плоскости, по которой рабочий поднимает груз
массой 60 кг, прикладывая к нему силу 250 Н, направленную
вдоль плоскости,если длина наклонной плоскости 10 м, высота - 3 м.
Слайд 30Информативный вариант
Впишите в текст соответствующие слова, чтобы получились рекомендации
по устранению препятствия на дороге. При необходимости используйте слова для
справок.
Слайд 31Чтобы устранить препятствие на дороге, нужно использовать ________, который называется
_______. В качестве _______ можно использовать ________. Точкой опоры для
________ будет служить _______. Для того, чтобы получить выигрыш в силе, необходимо ______ подсунуть под ______, а на ________ надавить рукой. Таким образом, тяжелый камень будет сдвинут с дороги.Слова для справок: длинный конец палки, короткий конец палки, простой механизм, блок, рычаг, наклонная плоскость, камень, бревно, палка.
Слайд 32Импровизационный вариант Предложите способ устранения камня с дороги и
оформите его, используя рисунки или схемы. Для этого используйте элементы
рычага.
Слайд 33Эвристический вариант Предложите способ устранения тяжелого камня с дороги,
без использования тяжелой техники.
Слайд 34Самоанализ
Закончите предложения:
1. Мне важно знать условие равновесия рычага, потому
что……
2. Чтобы устранить препятствие, возникшее на соревнованиях по спортивному туризму,
нужно ………….
Слайд 35Самооценка Закончите предложение: Я доволен(льна) ……..(очень, не очень) способом устранения препятствия, возникшего
на соревнованиях по спортивному туризму, который нашел ……………(сам, с помощью
одноклассника, учителя).
Теги
