физики и информатики:
Донскова Л.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современная инновационная школа - это...
Содержание
- 1. Современная инновационная школа - это...
- 2. Инновационная школа – это такая школа, которая
- 3. Главная задача школы:Подготовить ученика к реальной жизни,
- 4. В условиях модернизации образования происходит смена образовательной
- 5. Инновационность: наличие оригинальных авторских идей и гипотез
- 6. Педагогу, использующему инновационные технологии в своей
- 7. Причины введения инноваций:Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода; Реализация
- 8. Общие педагогические инновации: Технология оптимизации учебно-воспитательного процесса;
- 9. Реализация задачПроект № 1Проект № 2
- 10. Инновационный проект «Развертывание единой информационной образовательной среды
- 11. Internet. Обучение учителей ИКТ Школьная локальная
- 12. Условия для работыКабинет информатики Школьная метеостанция (кабинет
- 13. Интерактивный комплексМультимедийный класс (4)Личный сайт:http://frau-donsckowa2010.narod2.ru/Школьный сайт:http://mouleonovskayasosch.narod2.ru/
- 14. Технические средства кабинета физики и информатики:Мультимедийный проекторКомпьютер
- 15. В современном обществе использование информационных
- 16. Информационная технология обучения - это
- 17. Урок изучения нового материала
- 18. Урок усвоения новых знаний
- 19. Урок усвоения навыков и умений - компьютерная лабораторная работа
- 20. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
- 21. Интерактивный планшет - современное устройство ввода информации,
- 22. ДОКУМЕНТ-КАМЕРАДокумент-камера - наиболее универсальный прибор из применяемой
- 23. Урок усвоения навыков и умений
- 24. Использование компьютера в качестве кинотеатра (урок обобщения и систематизации знаний)
- 25. Урок усвоения новых знаний (навыков и умений) – виртуальная экскурсия «К.Э.Циолковский»
- 26. Приемы создания проблемных ситуаций:демонстрирую какое-либо явление, процесс
- 27. Наташа Бондаренко
- 28. при объяснении нового материала; для наглядной демонстрации
- 29. Слайд 29
- 30. расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и
- 31. Анимации по физике: http:// http://somit.ru http://physics.nad.ru http://anna.vega-int.ruПо
- 32. Мои ученики создают проекты. Данный проект на
- 33. Результаты диагностики удовлетворенности учащихся применением ИКТ100% учащихся
- 34. Инновационный проект «Портфолио учителя в системе
- 35. Что даёт введение портфолио учителя?Учителю: реально представить
- 36. Участие в конкурсах Обучающие семинары; Педагогический совет; Портфолио учителя предметника;
- 37. В 2009/2010 учебном году приняла участие в районном конкурсе портфолио
- 38. В 2010/2011 учебном году приняла
- 39. Слайд 39
- 40. Изменения в образовательном процессе: «учить надо по-новому!»1.Обеспечение
- 41. Мы верим в правильность выбранного пути, отчего выигрывает школа, учитель, родители, а главное – дети!
- 42. Скачать презентанцию
Инновационная школа – это такая школа, которая сознательно уходит от традиции, внедряя в себя новые, не свойственные обычным школам педагогические приёмы, требования, находки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Современная инновационная
школа - это …
МБОУ «Леоновская СОШ»
Обливский р-он, Ростовская обл
Учитель
Донскова Л.В.
Слайд 2
Инновационная школа – это такая школа, которая сознательно уходит от
традиции, внедряя в себя новые, не свойственные обычным школам педагогические
приёмы, требования, находки.
Слайд 3
Главная задача школы:
Подготовить ученика к реальной жизни, а поскольку изменился
социальный заказ общества, изменилась социокультурная среда, сегодня заявлен запрос не
просто на человека, а на личность, которая должна обладать целым набором качеств.
Слайд 4В условиях модернизации образования происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное
содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной
педагогический менталитет.
Слайд 5Инновационность: наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического
процесса.
Развитие школы, прогресс в отдельных направлениях ее работы могут осуществляться
только как инновационный процесс: замена устаревших и неэффективных средств новыми средствами для данных условий и более эффективными, использование новых идей, технологий.
Слайд 6 Педагогу, использующему инновационные технологии в своей работе необходимо руководствоваться
определенными целями:
Проектирование методической системы обучения;
Создание педагогического процесса, наиболее адекватного поставленным
целям обучения;Выбор и создание системы диагностики, позволяющей учителю содержательно интерпретировать результаты;
Разработка системы профилактики затруднений и рациональной коррекционной работы с учащимися;
Создание технологически выверенной динамики развития общепедагогических (физических) умений и навыков;
Формирование потребности к саморазвитию.
Слайд 7Причины введения инноваций:
Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода;
Реализация индивидуально-развивающего обучения;
Исключение малоэффективных
способов передачи знаний;
Мотивирование приёмов и форм взаимодействия ученика и учителя
Слайд 8Общие педагогические инновации:
Технология оптимизации учебно-воспитательного процесса;
Гуманистическая педагогика;
Новые
подходы к организации и управлению педагогическими процессами;
Технологии, основанные на
применении средств массовой коммуникации.
Слайд 10Инновационный
проект
«Развертывание
единой
информационной
образовательной
среды школы»
Цель проекта:
переход
в новое
качественное
состояние
путем создания
организационных,
технических,
социальных условий
функционированияединого ИКТ
пространства.
Слайд 11 Internet.
Обучение учителей ИКТ
Школьная локальная сеть
Школьный
сайт:
Материально – техническая база
Программа информатизации
Дистанционное обучение
Библиотечный
медиацентр Внедрение ИКТ в учебно – воспитательный процесс
Слайд 12Условия для работы
Кабинет информатики
Школьная метеостанция (кабинет географии и экологии)
Скоростной
интернет, локальная сеть объединяющая
19 компьютеров
Медиатека школы – 167дисков
Медиатека кабинета
физики
и информатики – 52 диска
Слайд 13Интерактивный комплекс
Мультимедийный класс (4)
Личный сайт:
http://frau-donsckowa2010.narod2.ru/
Школьный сайт:
http://mouleonovskayasosch.narod2.ru/
Слайд 14Технические средства кабинета физики и информатики:
Мультимедийный проектор
Компьютер (10шт)
Экран проекционный
Документ-камера
Интерактивный планшет
(5шт)
Программные средства:
компьютерные учебники (уроки);
программы-тренажеры (репетиторы);
контролирующие (тестовые оболочки);
информационно-справочные
(энциклопедии); имитационные;
моделирующие;
демонстрационные (слайд- или видеофильмы);
учебно-игровые.
Слайд 15 В современном обществе использование информационных технологий становится необходимым
практически в любой сфере деятельности человека. Овладение этими навыками еще
за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников.
Слайд 16 Информационная технология обучения - это процесс подготовки и
передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютерная техника (технические
средства) и программные средства.
Слайд 21Интерактивный планшет - современное устройство ввода информации,
подключаемое к компьютеру.
Интерактивные планшеты, так же как и интерактивные доски предназначены
для
использования в учебном процессе, презентаций, докладов .Интерактивный планшет позволяет организовать на занятии или мероприятии
оперативную обратную связь, самостоятельную или групповую работу учащихся
Раздав планшеты по аудитории (до пяти на одно приемное устройство),
можно получить эффективную работу в группах и даже
устроить учебные соревнования.
Слайд 22ДОКУМЕНТ-КАМЕРА
Документ-камера - наиболее универсальный прибор из применяемой в настоящее время
в образовательных учреждениях презентационной аппаратуры. Это одновременно и к одоскоп,
и сканер, и видеокамера. Изделие может работать автономно, заменяя собой упомянутые инструменты.
Слайд 26Приемы создания проблемных ситуаций:
демонстрирую какое-либо явление, процесс и прошу объяснить,
высказать гипотезу, почему это происходит именно так.
Слайд 28при объяснении нового материала;
для наглядной демонстрации процесса;
по
результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов;
корректировка и тестирование
знаний ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Слайд 30расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по
предмету из Интернета),
предоставляет возможности для профессионального творческого общения и
оперативного обмена информацией, дает возможности для профессионального роста,
открывает новые творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала,
позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся: обучающие программы, учебные игры и тесты по предмету
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ
Слайд 31Анимации по физике:
http:// http://somit.ru
http://physics.nad.ru
http://anna.vega-int.ru
По методике использования информационных
технологий:
http://http://center.fio.ru
www.college.ru/booklet/1st.html
www.college.ru/teacher/virt_practice.html
Для подготовки к ЕГЭ:
www.fipi.ru
www.alleng.ru
www.ege.edu.ru
http://www.afportal.ru/physics/task
Планирование уроков, методические разработки учителей:
http://www.it-n.ru/
http://www.afportal.ru/physics/task
http://www.ucheba.com/
Интернет – ресурсы для учителя физики
Слайд 32Мои ученики создают проекты. Данный проект на тему «Тепловые двигатели
и охрана окружающей среды»
Использование компьютера в проектной деятельности
Слайд 33Результаты диагностики удовлетворенности учащихся применением ИКТ
100% учащихся считают необходимым внедрение
в образовательный процесс информационных технологий;
67% учащихся внедрение информационных технологий
помогло больше самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этих целей знания из разных областей; 56% - научиться прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения;
89% - научиться находить требуемую информацию в различных информационных источниках;
89% - составлять по тексту презентации, таблицы, диаграммы;
100% учащимся нравятся уроки с использованием информационных технологий .
Слайд 34
Инновационный
проект
«Портфолио
учителя в
системе
повышения его
профессионализма»
Цель проекта:
Создание модели
компетентного
педагога и
разработка модели
индивидуального
маршрута
формирования
профессионального
мастерства учителя.
Слайд 35Что даёт введение портфолио учителя?
Учителю:
реально представить результаты своего
труда;
увидеть свои резервы;
иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию;
систематизировать
свою деятельность.Администрации:
обеспечение мониторинга профессионального роста конкретного учителя;
стимулирование повышения педагогического мастерства каждого учителя и коллектива в целом.
Слайд 36Участие в конкурсах
Обучающие семинары;
Педагогический совет;
Портфолио учителя предметника;
Слайд 38 В 2010/2011 учебном году приняла участие в районном
конкурсе портфолио, поместила его на личном сайте в Интернет
http://frau-donsckowa2010.narod2.ru/
Слайд 40
Изменения в образовательном процессе: «учить надо по-новому!»
1.Обеспечение связи цели и
средств: функционально грамотная личность – общеучебные умения – предметные умения
–продуктивные, творческие, исследовательские задания
3. Освоение современных принципов и образовательных технологий:
проблемно-диалогическая технология,
технология работы с текстом,
технология оценивания,
принципы личностно ориентированного образования.
4. Включение родителей в образовательный процесс: от родителя-«контролера» к родителю – помощнику педагога.
2. Изменение позиции учителя: от учителя-«оракула» к учителю-помощнику.
Слайд 41
Мы верим в правильность выбранного пути, отчего выигрывает школа, учитель,
родители, а главное – дети!
