Учебно-методический комплекс. Физика, 10 класс

учебник физики для 10 класса;
комплект рабочих тетрадей на печатной основе;
методические

материалы для учителя;
диски с записями демонстрационных опытов;
тексты многовариантных контрольных работ по курсу физики 10 класса;
электронная библиотека рисунков, сопровождающих курс физики 10 класса;
библиотека презентаций.

количественной, сущностной, прикладной точек зрения.
Приоритет методологических знаний и общеучебных умений

над предметными знаниями и умениями.
Обучение школьников различным способам преобразования учебного материала.

конспективной форме без изменения заданной структуры;

сворачивать учебный материал и представлять

его в особой конспективной форме с изменением заданной структуры;

разворачивать учебный материал с опорой на собственные конспекты и представлять его в устной и письменной формах.

и хромпик
Кипение воды
Критическое состояние вещества
Металлы
Переливание электричества
Рост кристаллов в поляризованном свете
Примеры

видеодемонстраций

тексте информацию;
переводить текст на язык рисунка;
структурировать учебный материал;
применять к

построению текста правила системного усвоения знаний.

Уважаемый соавтор!
Тетрадь, с которой

Вам предстоит работать, разбита на относительно независимые разделы элементарного курса физики.
Во всех текстах имеются пропущенные слова, словосочетания, предложения, отсутствуют иллюстрации. Ваша задача заключается в том, чтобы восстановить пропуски, начертить схемы экспериментальных установок, представить в виде рисунков механизм протекания изучаемых физических процессов.
…

палочки, то они приобретают свойство ___________________________________ на бумажки, легкие металлические

гильзы, струйки воды, и даже на подвешенный за середину массивный металлический стержень. Этим свойством, называемым ___________________________ обладают ОБА СОПРИКАСАЮЩИХСЯ ТЕЛА.
ПОСЛЕ CОПРИКОСНОВЕНИЯ НАЭЛЕКТРИЗОВАННОГО ТЕЛА С ДРУГИМ ТЕЛОМ, ЭТО ТЕЛО _________________________________.
Но, если, например, наэлектризованная эбонитовая палочка вначале притягивает к себе металлическую гильзу, то после прикосновения палочки к гильзе, последняя начинает _________________________________________. В то же время гильза,___________________________ наэлектризованной эбонитовой палочки, может______________________ наэлектризованной стеклянной палочке.
Существенно, что ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ НАЭЛЕКТРИЗОВАННЫЕ ПРЕДМЕТЫ БЕЗ _______________________________________________________________.
Явление электризации может быть использовано в технике, например, для _____________________ _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________.
В то же время ЯВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЗАЦИИ ИМЕЕТ И НЕГАТИВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ. В частности, с ним сталкиваются _______________________
_________________________________________________________________

Фрагмент рабочей тетради на печатной основе

из вопросительной в утвердительную;
самостоятельно ставить вопросы различного вида;
отвечать на

вопросы.

тело?
Как сообщить телу электрический заряд, не осуществляя его тесного контакта

(трение, удар) с другим телом?

Приведите примеры вредного действия электризации в быту, технике, науке и назовите способы предупреждения этих действий.
В чем состоит назначение электрофильтра, каково его устройство, принцип работы и область применения?

Как объяснить явление электризации тел?
Как проверить справедливость предлагаемого вами объяснения?
В чем состоит суть опыта Иоффе-Милликена?

Сформулируйте закон Кулона.
При каких условиях выполняется закон Кулона?
Как получить единицу коэффициента пропорциональности в законе Кулона?
Опишите устройство экспериментальной установки, с помощью которой можно проверить справедливость закона Кулона.

Что означает высказывание «напряженность электрического поля равна 5 мВ/м»?
Что означает высказывание «потенциал электрического поля равен 20 кВ»?
Первый радиоприёмник имеет чувствительность 5 мкВ/м, второй – 5 мВ/м. Какой радиоприемник может принимать более слабые радиосигналы?
Как объяснить, что в ряде случаев одноименно заряженные тела притягиваются?

представлять решения в развернутом виде;

выполнять тестовые задания;

составлять задачи на заданную

тему.

между напряженностью и разностью потенциалов"
ЭлСТ2

Вариант №30
1. Чему равна диэлектрическая проницаемость среды, в которой проводящий шарик радиусом 5 см и зарядом 20 нКл на расстоянии 15 см от поверхности шарика создает поле напряженностью 180 В/м?
2. Какую скорость может получить заряженная частица, прошедшая разность потенциалов равную 11 кВ. Начальная скорость частицы 1 км/с, заряд частицы 8 мкКл, масса 0,01 мг.
3. Какое электрическое поле – однородное или неоднородное - ближе по своим свойствам к полю силы тяжести у поверхности Земли?
4. В три вершины правильного шестиугольника со стороной 10 см помещены точечные заряды по +10 нКл каждый. А в три остальные вершины такие же отрицательные заряды. Какие напряженности могут создать эти заряды в центре этого шестиугольника?