Виды и структура тестов применяемых на физике 11 класс

Люмина Н.П.
Учитель физики КГУ сш 12
Город Риддер

мобильный, очень эффективный, демократичный и широко распространенный метод проверки знаний,

умений, навыков, качеств личности

актуализации знаний, на которые нужно опереться
(для этого проводят тесты

- минутки);
При текущем контроле - для проверки усвоения проходимого материала (применяют также тесты - минутки);
При экзаменационной аттестации.
Но весьма полезны тесты, составленные самими учащимися. Ценность их определяют две причины:
во-первых, они нужны в школе и в классе как средство контроля,
во-вторых, при их создании происходит осмысление изученного, развитие комплекса мыслительных операций, умение работать с информацией и перекодировать ее, формулировать вопросы.

измерять именно тот показатель знаний или умений, который нужен,
однозначными,

т.е. все читающие их должны одинаково понимать условие,
простыми, т.е. каждое задание должно содержать один вопрос,
достоверными, т.е. быть в русле научных представлений,
соответствующими учебной программе, т.е. содержать только изученные по программе термины, формулировки; выполняться на основе пройденного материала.
Варианты должны быть одинаковыми по трудности.

уровень усвоения знаний будут сего помощью проверять.
Три вида уровней:
Первый

уровень - узнавание, различение. Учащиеся должны опознать повторно воспринимаемый объект, выделить его, назвать. Основы выполнения задания - восприятие, память. Тип используемого теста - на опознание.
Второй уровень - воспроизведение. Нужно воссоздать ранее усвоенную информацию (определение, формулу, описание устройства, порядок выполнения практических действий), решить типовую задачу по данному ранее плану. Тип используемого теста - репродуктивный.
Третий уровень - решение нетиповых задач, в которых известны цели и условия, а способ решения требуется найти самому. Его основа - мыслительная, продуктивная деятельность.
Первый и второй уровни - исполнительские, они опираются на репродуктивную деятельность и осуществляются по конкретным предписаниям. Третий уровень связан с мыслительно-преобразующей творческой деятельностью.

5 МНОП

СМС – игра. 7 класс

за 1 и 2 четверть.

от 75 до 100% качества
«4» - от25 до 75% качества
«3»

- менее 25% качества
«2» - менее 10% качества