Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды
Содержание
- 1. Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды
- 2. Эпиграф к уроку: «Бороться и искать, найти и не сдаваться» (Альфред Теннисон)
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Южный полюс
- 6. Покорение Южного полюса «…мы знали, на что
- 7. Крест на месте гибели экспедиции Р.Скотта На
- 8. В Новой Зеландии, вдова Р,Скотта – Кеннет Скотт (скульптор) установит памятник.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Эпиграф к уроку: «Бороться и искать, найти и не сдаваться» (Альфред Теннисон)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Задание №1. Определение географического положения Антарктиды. -Пользуясь планом характеристики материка дайте характеристику географического положения Антарктиды. (2 минуты). Работа в группах. План характеристика материка: 1. Площадь материка. 2.Крайние точки материка. 3.Моря омывающие материк. 4. Максимальная высота материка. Подведем итог.
Слайд 6Покорение Южного полюса «…мы знали, на что идём и ни о
чём не жалеем!»
(Р.Скотт)
Робер Скотт
Руаль Амундсен
Слайд 7Крест на месте гибели экспедиции Р.Скотта На кресте вырезаны слова: «Бороться
и искать, найти и не сдаваться», ставшие девизом всех путешественников.
Слайд 9
Задание №2.
Работа с контурными картами. Нанесите на контурную карту: 1. Моря 2. П-ов Антарктический 3. Полярные станции: «Мирный», «Восток», «Мак - Мёрдо», «Моусон», «Молодежная». 4. Вулкан Эребус.
Слайд 10
диагностика усвоения нового материала 1. Первыми покорили Южный полюс. 2. Действующим вулканом Антарктиды являются. 3. Высшая точка Антарктиды находится. 4. Самая низкая температура на планете - 89,2 ° С зафиксирована на антарктической станции. 5. Площадь Антарктиды составляет. 6. В каком году русские мореплаватели Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев открыли Антарктиду? 7. Какое из подледных озер Антарктиды крупнейшие? 8. Как Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев назвали обнаруженную землю? 9. Где расположен полюс холода Антарктиды? 10. что такое оазис?
Слайд 11 5.Подведение итогов урока. Выставление оценок. Учащиеся, вместе с учителем отвечают на
вопрос: «Достигнута ли цель урока?», выставляют оценки в дневник. 6.Домашнее задание.
§ 33, ответьте на вопросы: Каков подледный рельеф материка? Как распространены живые организмы на материке? 7. Рефлексия. Какую тему мы начали изучать? Какие вопросы рассмотрели? На какие вопросы вы уже нашли ответы, т.е. что узнали нового? Что еще предстоит изучить? Что трудного встретилось? Было ли вам интересно сегодня на уроке? Оцените свою работу на уроке.
Слайд 12 И мне хотелось бы закончить наш урок следующими словами: Антарктика моей
мечты, Моих несовершённых странствий, Неповторимой красоты Сплошного белого пространства. Здесь вьётся чайка Джонатан, Здесь звёзды
Южного Креста, Крестом божественной работы Рисует карту Крузенштерн, И звон сосульчатых антенн В дорогу провожает Скотта. Как колок и прозрачен лёд, Так фантастически далёк Нам этот мир…
