Презентация к уроку географии

знание фактического материала, и ученик может им оперировать
«4» - есть

небольшие недочёты по содержанию ответа.
«3» - есть неточности по сути раскрываемых вопросов.
«2» - есть серьёзные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.

на столе лежит учебник,
атлас
рабочая тетрадь
тетрадь в клеточку по предмету

листов.
Все записи в тетрадях делать синей пастой, при необходимости выделить

текст, можно использовать другие цвета(кроме красного).
Рисунки выполняются простыми карандашами.
Писать и рисовать в тетради только с разрешения учителя.
Тетрадь приносить на каждый урок.
Тема урока записывается напротив указанной на полях даты урока.
Между темами оставлять расстояние в 4 клетки.
В конце каждой четверти тетради будут проверяться и за их ведение выставляются оценки, которые будут учитываться при выведении четвертного балла.

правом верхнем углу ученик ставит свою фамилию и класс.
При выполнении

практической работы в контурных картах, в левом верхнем углу карты подписывают номер и название практической работы.
Все надписи на контурной карте делают мелко, чётко, красиво, печатными буквами. Название рек и гор располагают соответственно вдоль хребтов и рек, названия равнин – по параллелям. Объекты гидросферы желательно подписывать синей пастой.
Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру, а внизу карты пишут, что означает данная цифра.
Если того требует задание, карту раскрашивают цветными карандашами, а затем уже подписывают географические названия.
В начале учебного года все работы в контурных картах выполняются простыми карандашами.

интересна карта Эрастофена?

географических открытий;
Люди в современном мире.

каком-либо учёном, упомянутом в § 2