Презентация к уроку "Животный и растительный мир России"

ВЛАДИМИРОВНА
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ



2018г.

с пристрастья К труду, терпению ,к правде ,доброте…. Отсюда все дела ее

большие, Ее неповторимая судьба. И если ты причастен к ней- Россия не с гор берет начало, а с тебя!

явлений и процессов о постоянном развитии природы.
2.Развивать явления устанавливать и

объяснять причинно-следственные связи взаимодействия рельефа, климата, почв,рек.
3.Способствовать самостоятельности мышления при выполнении творческих заданий.

строения ,климата, внутренних вод, почв, растительного и животного мира России.

России.
Показать на карте все моря,омывающиеРоссию.
Каковы особенности рельефа нашей страны.
В чем

особенности внутренних вод.
Назовите природные зоны нашей страны и покажите их на карте.
В какой природной зоне живем мы.

2 группа

Географическая карта, на которой изображены платформы, щиты и массивы, складчатые

пояса и впадины океанов____ .
Землетрясения, извержения вулканов , обвалы, оползни и грязекаменные потоки______________ .

2) Байкальская, каледонская, герцинская, мезозойская, альпийская______________ .
Каменный уголь, бурый уголь, горючие сланцы, нефть, газ______________ .
Тектоническое, вулканическое, термокарстовое, ледниковое, икусственное________________ .

в океан.
2) Озеро Дальнего Востока, расположенное рядом с Китаем.
3) Приток

реки Обь.
4) Самое глубокое озеро.
5) Самая полноводная река России.
6) Единственная река, вытекающая из озера Байкал.

группа

слайде понятия, сопоставить их).

2) Заказник
3) Рекреационные ресурсы
Сопоставить понятия

и определения к ним

Б) Колымская;
В) Западно-Сибирская;
Г) Прикаспийская.
2Самое крупное озеро России:
А) Ладожское;
Б) Онежское;
В) Байкал;
Г) Каспийское.
3 Самая высокая вершина России:
А) Казбек;
Б) Эльбрус.