Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ветер 6 класс
Содержание
- 1. Ветер 6 класс
- 2. Что это?Без рук, без ног А дерево
- 3. По какой оболочке Земли мы с
- 4. Упражнение 1Определите: а)повышается или б)понижается атмосферное давление:1.
- 5. Проверь себя:Упражнение 1Атмосферное давление:С увеличением высоты понижаетсяС
- 6. Вывод: чем сильнее нагрета земная поверхность, тем
- 7. Хозяином ветров, согласно греческой мифологии, был бог Эол, державший их запертыми в пещере.
- 8. Цель: определить черты сходства и различий
- 9. Ночной бриз дует с суши на море
- 10. БРИЗ – ВЕТЕР, МЕНЯЮЩИЙ НАПРАВЛЕНИЕ ДВА РАЗА В ДЕНЬ.
- 11. Слайд 11
- 12. Муссоны – это ветры, меняющие свое направление
- 13. Муссон – устойчивый, периодически меняющий свое направление
- 14. Задание: Заполнить сравнительную таблицу “Муссон и бриз”.
- 15. Проверь себя:
- 16. ТИПЫ ВЕТРОВ.БРИЗМУССОНПАССАТБОРАСАМУМТАЙФУНТОРНАДОУРАГАН
- 17. ПАССАТЫ.ПОСТОЯННЫЕ ВЕТРЫ, ДУЮЩИЕ В СТОРОНУ ЭКВАТОРА.ЭКВАТОРВДВДНД30°с.ш.30°ю.ш.
- 18. ТОРНАДО – ураганный ветер Северной Америки.
- 19. ТАЙФУН –ветер у восточных берегов Евразии.
- 20. САМУМ – сухой жаркий сильный ветер пустынь в Африке.
- 21. БОРА – холодный северо-восточный сильный ветер.обледенениег.НовороссийскВетер нашего края.
- 22. В перечисленных ниже пунктах дано
- 23. Сегодня старый ясеньСам не свой,-Как будто страшный
- 24. Буря воет в саду, буря ломится в
- 25. ….Тиха украинская ночьПрозрачно небо. Звезды блещут.Своей дремоты
- 26. Трещит мороз, шумит метель:Вершиною качает ель.
- 27. Горные вершины Спят во мгле ночной,Тихие долиныПолны
- 28. Как большой ветерНапал на наш остров!С домишек
- 29. Вспоминал я, как в зимнем бору,Без ветвей
- 30. Практическая работа Задание: пользуясь календарем погоды, составьте
- 31. Направление и сила ветра Ветер
- 32. Проверь себя:I – 1II – 4III
- 33.
- 34. РОЗА ВЕТРОВ
- 35. ФЛЮГЕР – прибор, показывающий направление ветра.АНЕМОМЕТР – прибор, показывающий скорость ветра.
- 36. Человек издавна использовал ветер Ветряные мельницы
- 37. Парусник
- 38. ЧЕЛОВЕК И СЕЙЧАС ИСПОЛЬЗУЕТ ВЕТЕР.
- 39. Закрепление полученных знаний:Тест по теме "Ветер"Ветер это-
- 40. Домашнее задание:§ 39Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.спасибо за урок
- 41. Скачать презентанцию
Что это?Без рук, без ног А дерево гнет. Летит без крыльев и поет, Прохожих задирает.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Что это?
Без рук, без ног
А дерево гнет.
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает.Одним проходу не дает, Других он подгоняет.
Цели урока:
Получить понятие «ветер», узнать причины возникновения ветра, изучить виды ветров, направление и силу ветров. Научиться строить графики розы ветров.
Слайд 3
По какой оболочке Земли мы с вами путешествуем?
Что такое атмосфера?
Из чего состоит атмосфера?
Какая оболочка является «фабрикой погоды»?
Что ещё мы знаем об атмосфере?
Как и на сколько изменяется давление?
Какое атмосферное давление является нормальным?
Слайд 4 Упражнение 1
Определите: а)повышается или б)понижается атмосферное давление:
1. С увеличением высоты.
2.
С опусканием в глубокую шахту.
3. С повышением температуры воздуха.
4. С
понижением температуры воздуха.Упражнение 2
Выберите в примерах, где будет более высокое давление:
Ночью летом: 1) над сушей 2) над морем
Днем летом: 3) над сушей 4) над морем
Зимой: 5) над сушей 6) над морем
Летом: 7) над сушей 8) над морем
Выберите в примерах, где давление будет меньше:
Летом над сушей: 1) ночью 2) днем
Летом над морем: 3) ночью 4) днем
Над морем: 5) зимой 6) летом
Над сушей: 7) зимой 8) летом
Слайд 5Проверь себя:
Упражнение 1
Атмосферное давление:
С увеличением высоты понижается
С опусканием в глубокую
шахту понижается
С повышением температуры воздуха понижается
С понижением температуры воздуха повышается
Упражнение
2Высокое давление: Давление будет меньше:
Ночью летом: над сушей Летом над сушей: днем
Днем летом: над морем Летом над морем: ночью
Зимой: над сушей Над морем: зимой
Летом: над морем Над сушей: летом
Слайд 6Вывод: чем сильнее нагрета земная поверхность, тем больше от неё
прогревается воздух, а чем теплее воздух, тем он легче. Поэтому
теплый воздух поднимается вверх, а в этой области образуется зона пониженного давления, а над холодной, наоборот, зона повышенного давления. И воздушные массы начинают перемещаться из повышенного давления в зону пониженного давления.Главная причина образования ветра – разница в атмосферном давлении.
Ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении, из области повышенного давления в область пониженного.
Слайд 7 Хозяином ветров, согласно греческой мифологии, был бог Эол, державший
их запертыми в пещере.
Слайд 8 Цель: определить черты сходства и различий в образовании ветров
Дневной
бриз дует с моря на сушу
Виды ветров
Слайд 12Муссоны – это ветры, меняющие свое направление два раза в
год - летом дуют с океана на сушу - зимой
с суши на океан.
Слайд 13Муссон – устойчивый, периодически меняющий свое направление ветер: летом –
с моря на сушу, зимой – с суши на море.
ОСОБЕННОСТЬ:
ЛЕТОМ - ОБИЛЬНЫЕ ОСАДКИ.Юго-восток и Восток Евразии
Слайд 22 В перечисленных ниже пунктах дано название ветра, его
сила в баллах:
Штиль, безветрие (0 баллов). Листья на деревьях неподвижны,
дым поднимается вверх вертикально.2. Слабый ветер (1 -2 балла). Чувствуется легкое дуновение, листья шелестят.
3. Умеренный ветер (3 – 4 балла). Колеблются листья и ветви деревьев.
4. Сильный ветер (5 - 6 баллов). Колеблются большие ветви и вершины деревьев.
5. Крепкий ветер (7 -8 баллов). Качаются стволы деревьев.
6. Штормовой ветер (9 – 10 баллов). Колеблются большие ветви и вершины деревьев.
7. Жесткий шторм, переходящий в ураган (11 – 12 баллов). Ветер производит большие разрушения: срывает крыши, вырывает деревья с корнями.
Слайд 23
Сегодня старый ясень
Сам не свой,-
Как будто страшный сон его тревожит:
ветвями машет, шелестит листвой,
А почему, - никто сказать не может…
С.Я.Маршак
Слайд 24Буря воет в саду, буря ломится в дом,
Я боюсь, чтоб
она не сломила
Старый дуб, что посажен отцом,
И ту иву, что
мать посадила…Н.А.Некрасов
Слайд 25….Тиха украинская ночь
Прозрачно небо. Звезды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух.
Чуть трепещут
Серебристых тополей листы…
А.С.Пушкин
Слайд 27Горные вершины
Спят во мгле ночной,
Тихие долины
Полны свежей мглой:
Не пылит
дорога,
Не дрожат листы…
М.Ю.Лермонтов
Слайд 29Вспоминал я, как в зимнем бору,
Без ветвей от макушек до
пят,
Чуть качаясь в снегу на ветру,
Корабельные сосны скрипят…
С.Я.Маршак
Слайд 30Практическая работа
Задание: пользуясь календарем погоды, составьте розу ветров и
определите, какие ветры преобладали в нашей местности в сентябре, ноябре,
марте.
Слайд 31
Направление и сила ветра
Ветер называют по той
стороне горизонта, откуда он дует.
Установите соответствие, определите, какой
дует ветер?I - северный I - с севера
II - северо–восточный II - с юго – востока III - восточный III - с юго - запада
IV - юго–восточный IV - на юго - запад
V - юго–западный V - с северо - запада
VI - южный VI - на запад
VII- западный VII - на север
VIII- северо-западный VIII- на восток
IX - на северо - восток
X - на северо - запад
Слайд 35ФЛЮГЕР – прибор, показывающий направление ветра.
АНЕМОМЕТР – прибор, показывающий скорость
ветра.
Слайд 39Закрепление полученных знаний:
Тест по теме "Ветер"
Ветер это-
Вертикальное перемещение воздуха
Гороизонтальное
перемещение воздуха
В чем причина возникновения ветра?
Разница в давлении
Разница в температуре
Разница
в увлажненииБриз это ветер-
Дующий с моря на сушу, с суши на море
Дующий в горах
Дующий в пустыне Сахара
В каком случае ветер бывает сильнее?
Давление над сушей 758 мм, над морем-760
Давление над сушей 755 мм, над морем - 752
Направление и сила ветра определяется прибором-
Барометр
Флюгер
Гигрометр
График "розы ветров"- это график, показывающий
Преобладающие ветра, за определенный промежуток времени
Преобладающие температуры, за определенный промежуток времени
Увеличение местности
