Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние атмосферного давления на условия обитания в горах Андах
Содержание
- 1. Влияние атмосферного давления на условия обитания в горах Андах
- 2. Цель урока:Изучить зависимость атмосферного давления от высоты природных объектов, на примере Южной Америки
- 3. Отработать навыки применения физической формулы для определения
- 4. Применять умения работать в группе, сотрудничать; формировать познавательность явлений и свойств окружающего мира
- 5. Методы изучения:Наглядно- демонстрационныйОбъяснительно- иллюстративныйИнтерактивный
- 6. Проверка знаний:Тестовые задания по теме: Распределение поясов
- 7. Обсуждение результатов (самопроверка)
- 8. 1.Наименьшее атмосферное давление наблюдается:А-на берегу моря; Б-
- 9. 2. От чего не зависит атмосферное давление:А-
- 10. 3. Количество поясов атмосферного давления на территории материка:А-один; Б-три; В- четыре; Г- два;
- 11. 4. Выпадение большого количества осадков связано с поясами:А-высокого давления;Б- низкого давления;
- 12. 5. Самая полноводная река мира Амазонка располагается в поясе А-низкого давления; Б-высокого давления
- 13. 6. Установите соответствие между климатическим поясом и
- 14. 7.На метеостанциях атмосферное давление определяют с помощью:А- осадкомера; Б- термометра; В-гигрометра; Г- барометра;
- 15. 8.На климатических картах, линии показывающие атмосферное давление называются:А- изолинии;Б- изобары; В- изогипсы; Г – изотермы;
- 16. Проблемный вопрос:Почему с высотой многообразие растительного и животного мира ограничено?
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Домашнее задание по физикеПараграф 44, упражнение21, № 2
- 20. Слайд 20
- 21. Проблемный вопрос:Почему с высотой многообразие растительного и животного мира ограничено?
- 22. Скачать презентанцию
Цель урока:Изучить зависимость атмосферного давления от высоты природных объектов, на примере Южной Америки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель урока:
Изучить зависимость атмосферного давления от высоты природных объектов, на
примере Южной Америки
Слайд 3Отработать навыки применения физической формулы для определения высоты и атмосферного
давления в г. Андах с помощью географических карт
Развивать умение анализировать,
делать выводы
Слайд 4Применять умения работать в группе, сотрудничать; формировать познавательность явлений и
свойств окружающего мира
Слайд 6Проверка знаний:
Тестовые задания по теме: Распределение поясов атмосферного давления Южной
Америки влияние этого фактора на климат
(работа в группах)- время
выполнения 5 минут
Слайд 81.Наименьшее атмосферное давление наблюдается:
А-на берегу моря; Б- на Амазонской низменности;
В-на Бразильском плоскогорье; Г- в горах Андах;
Слайд 92. От чего не зависит атмосферное давление:
А- от температуры воздуха;
Б- от высоты над уровнем моря;
В-от времени суток;
Г-
зависит от всего перечисленного;
Слайд 103. Количество поясов атмосферного давления на территории материка:
А-один;
Б-три;
В-
четыре;
Г- два;
Слайд 114. Выпадение большого количества осадков связано с поясами:
А-высокого давления;
Б- низкого
давления;
Слайд 125. Самая полноводная река мира Амазонка располагается в поясе
А-низкого давления;
Б-высокого давления
Слайд 136. Установите соответствие между климатическим поясом и поясами атмосферного давления:
1.Экваториальный
А-высокое давление;
2. Тропический
Б-низкое давление;3.Умеренный
Слайд 147.На метеостанциях атмосферное давление определяют с помощью:
А- осадкомера;
Б- термометра;
В-гигрометра;
Г- барометра;
Слайд 158.На климатических картах, линии показывающие атмосферное давление называются:
А- изолинии;
Б- изобары;
В- изогипсы;
Г – изотермы;
