Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внутренние воды России 8 класс
Содержание
- 1. Внутренние воды России 8 класс
- 2. Страйбулова А. Н.цели и задачи урока Цели
- 3. Страйбулова А. Н.Актуализация знаний Без воды нет
- 4. Страйбулова А. Н.Что понимают под внутренними водами?
- 5. Страйбулова А. Н. Реки,
- 6. Страйбулова А. Н.Различные классификации рек Задание: Составьте схемы «Различие рек по разным признакам»ПоразмерамПоХарактеру теченияМалыеСредниеБольшиеГорныеРавнинныеГорно-равнинные
- 7. Страйбулова А. Н.Река Лена и дельта реки Лена. Каковы особенности Лены?
- 8. Страйбулова А. Н.Работа с учебником Задание: по
- 9. Страйбулова А. Н.Влияние климата на рекиРоссии. Питание
- 10. Страйбулова А. Н.Практическая работа. 1.Подписать самые крупные
- 11. Страйбулова А. Н.1. Самая полноводная река России
- 12. Страйбулова А. Н.Составить описание одной из рек
- 13. Страйбулова А. Н.Баринова И. И. «География России»
- 14. Страйбулова А. Н. Все реки разделяются на
- 15. Страйбулова А. Н.http://ru.wikipedia.org/wiki - Амурhttp://ru.wikipedia.org –Ленаhttp://georus.by.ru/russia/rivers.shtml.htm - Рекиhttphttp://http://wwwhttp://www.http://www.volganethttp://www.volganet.http://www.volganet.ruhttp://www.volganet.ru/http://www.volganet.ru/portrethttp://www.volganet.ru/portret.http://www.volganet.ru/portret.php -О волге и ДонеИнтернет для Вас
- 16. Страйбулова А. Н.Страйбулова Антонина Николаевна.Учитель I категории МОУ «Лахденпохская средняя общеобразовательная школыа№1»Об авторе
- 17. Скачать презентанцию
Страйбулова А. Н.цели и задачи урока Цели урока: Расширить и углубить знания о реках России,Значении и экологическом состоянии водоёмов, Формировать умение решать практические задачи.Задачи урока: Знать влияние рельефа и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Страйбулова А. Н.
цели и задачи урока
Цели урока:
Расширить и
углубить знания о реках России,
Значении и экологическом состоянии водоёмов,
Формировать
умение решать практические задачи.Задачи урока:
Знать влияние рельефа и климата на особенности рек России
Учить самостоятельному поиску географических объектов: рек.
Определять на контурной карте найденные объекты.
Решить практические задачи по определению падения и уклонов рек
Вызвать средствами урока чувство бережного отношения к природе.
Слайд 3Страйбулова А. Н.
Актуализация знаний
Без воды нет жизни.
Человек не
может прожить более 8 дней без воды.
Человеку нужна чистая
пресная вода, которая составляет всего около 2% гидросфеы. Россия богата водами, которые находятся на суше.
Слайд 4Страйбулова А. Н.
Что понимают под внутренними водами?
Какие внутренние воды
встречаются в России?
какие главные компоненты влияют на внутренние воды?
?
Слайд 5Страйбулова А. Н.
Реки, естественные водные потоки,
текущие в выработанном ими русле и питающиеся за счет поверхностного
и подземного стока с их бассейнов.Что называют реками?
Всякая река имеет исток и устье, или дельту.
Реки с притоками образуют речную систему, характер и развитие которой обусловлены главным образом климатом, рельефом, геологическим строением и размерами бассейна, то есть той прилегающей местности, откуда идет сток (см. бассейн речной). Между речными бассейнами проходит граница — водораздел.
К важнейшим характеристикам относятся: водоносность, структура стока по источникам питания, тип водного режима, длина реки, площадь водосбора, уклон водной поверхности, ширина и глубина русла, скорость течения воды, ее температура, химический состав вод и др.
Какие особенности рек вам известны?
Слайд 6Страйбулова А. Н.
Различные классификации рек
Задание:
Составьте схемы «Различие рек
по разным признакам»
По
размерам
По
Характеру
течения
Малые
Средние
Большие
Горные
Равнинные
Горно-
равнинные
Слайд 8Страйбулова А. Н.
Работа с учебником
Задание:
по учебнику стр.75-76, определите
,
что называют падением и уклоном реки ,
как рассчитать.
Влияние
на особенности рек,Падение -это превышение истока реки над устьем. (Н ист.-Н устья). (Н- абсолютная высота).
Отношение падения реки (см) к её длине (км)
Уклоны горных рек больше , чем равнинных
Слайд 9Страйбулова А. Н.
Влияние климата на рекиРоссии.
Питание -дождевое ледниковое снеговое
грунтовое (подземное) смешанное
Режим питания весеннее половодье летнее половодье паводок
?
Учебник стр. 77-78
Слайд 10Страйбулова А. Н.
Практическая работа.
1.Подписать самые крупные реки России
2.На контурной карте.(стр. 44-45), задания 2-6 3. Охарактеризовать 2 реки
(стр. 16-17).
Слайд 11Страйбулова А. Н.
1. Самая полноводная река России
Енисей
Лена
Амур
Волга
2. Внезапный подъём
уровня воды в реке
Половодье
Наводнение
Паводок
3. Размыв горных пород, почв текущей водой
называется:Аккумуляция
Эрозия
Падение реки
4. Большинство рек России имеет питание:
Дождевое
Ледниковое
Снеговое
Смешанное
5. Самый низкий уровень воды в реке
Половодье
Межень
замерзаемость
Закрепление
Показать реки на карте
Волга
Амур
Лена
Енисей
Кама
Ока
Колыма
Индигирка
Печёра
Обь, Иртыш
Слайд 12Страйбулова А. Н.
Составить описание одной из рек России.
Использовать различные источники,
параграф 12.
Опережающее домашнее задание.
Подготовить творческие работы о других видах внутренних
вод России (презентации, схемы, тесты, кросворды)
Домашнее задание
Слайд 13Страйбулова А. Н.
Баринова И. И. «География России» М. «Дрофа» 2006
г.
Жижина Е.А. «Поурочные разработки по географии» М. «ВАКО» 2004 г.
Ресурсы
Слайд 14Страйбулова А. Н.
Все реки разделяются на горные реки с
быстрым течением, текущие в узких долинах, и равнинные — с
характерным медленным течением и широкими террасированными долинами.деление рек по размерам.
Внутренние воды - реки.
мПри любой системе подсчетов малых рек подавляющее большинство. На малые реки длиной менее 100 км приходится около 99% общего числа рек России (всего более 2 млн.) и свыше 90% их протяженности.
При любой системе подсчетов малых рек подавляющее большинство. На малые реки длиной менее 100 км приходится около 99% общего числа рек России (всего более 2 млн.) и свыше 90% их протяженности.
Существуют различные классификации рек
Слайд 15Страйбулова А. Н.
http://ru.wikipedia.org/wiki - Амур
http://ru.wikipedia.org –Лена
http://georus.by.ru/russia/rivers.shtml.htm - Реки
httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.volganethttp://www.volganet.http://www.volganet.ruhttp://www.volganet.ru/http://www.volganet.ru/portrethttp://www.volganet.ru/portret.http://www.volganet.ru/portret.php -О волге
и Доне
Интернет для Вас
Слайд 16Страйбулова А. Н.
Страйбулова Антонина
Николаевна.
Учитель I категории
МОУ «Лахденпохская средняя
общеобразовательная школыа№1»
Об авторе
Теги
