Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль предпрофильной подготовки при переходе на профильное обучение в старшей школе
Содержание
- 1. Роль предпрофильной подготовки при переходе на профильное обучение в старшей школе
- 2. Что является главным фактором, определяющим мотивы обучения в профильной школе ?Подготовиться к экзаменам
- 3. В чем смысл дифференцирования содержания образования на
- 4. это система
- 5. Этапы предпрофильной подготовки пропедевтический (при завершении обучения в 8 классе) выявление образовательного запроса учащихся;
- 6. Этапы предпрофильной подготовкиосновной (в период обучения в
- 7. Этапы предпрофильной подготовкизавершающий (в период обучения в
- 8. Базовый объём предпрофильной подготовки 30-35
- 9. Основа предпрофильной подготовкикурсы по выбору, призваны обеспечить ребенку возможность выбора будущего профиля обучения.
- 10. Основные критерии, предъявляемые к курсампрактикоориентированность,оригинальность, краткосрочность, модульность.
- 11. Приоритетные формы и виды учебной деятельности групповая,коллективная,индивидуальнаялабораторная работа с элементами лекции,практическая работа,дискуссиякруглый стол,конференция
- 12. памятканабор предлагаемых курсов должен быть «избыточным» динамичность
- 13. Проблема предпрофильной подготовки учёта не только
- 14. спасибо за внимание
- 15. Скачать презентанцию
Что является главным фактором, определяющим мотивы обучения в профильной школе ?Подготовиться к экзаменам
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Роль предпрофильной подготовки при переходе на профильное обучение в старшей
школе
№66 г. Пензы
Слайд 2Что является главным фактором, определяющим мотивы обучения в профильной школе
?
Подготовиться к экзаменам
Слайд 3В чем смысл дифференцирования содержания образования на старшей ступени?
«знать
основы главных дисциплин, а углубленно изучать только те, которые выбираются,
чтобы в них специализироваться»70%
Слайд 4
это система образовательного учреждения,
обеспечивающая учащимся школы ответственный выбор предварительного самоопределения в отношении будущей
профилирующей деятельности, разрешающая компромисс между «я хочу»( интересами школьников) и « я могу» (способностями школьников).
Предпрофильная подготовка
Слайд 5Этапы предпрофильной подготовки
пропедевтический
(при завершении обучения в
8 классе) выявление образовательного запроса учащихся;
Слайд 6Этапы предпрофильной подготовки
основной
(в период обучения в 9 классе) моделирование
видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, диагностика интересов, склонностей,
способностей, образовательного запроса школьников с учётом мнения их родителей и педагогов;
Слайд 7Этапы предпрофильной подготовки
завершающий
(в период обучения в 9 классе)
моделирование
видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, диагностика интересов, склонностей,
способностей, образовательного запроса школьников с учётом мнения их родителей и педагогов;
Слайд 8Базовый объём предпрофильной подготовки
30-35 часов
(1
час в неделю):
информационная работа, в том числе знакомство
с местными учебными учреждениями, посещение дней открытых дверей, психолого-педагогическое сопровождение т. д.100 часов
(102 часа – по 3 ч в неделю в среднем): специально организованные, краткосрочные
(от 1 месяца до полугодия) курсы по выбору
Слайд 9Основа предпрофильной подготовки
курсы по выбору, призваны
обеспечить ребенку возможность
выбора
будущего профиля
обучения.
Слайд 10Основные критерии, предъявляемые к курсам
практикоориентированность,
оригинальность,
краткосрочность,
модульность.
Слайд 11Приоритетные формы и виды учебной деятельности
групповая,
коллективная,
индивидуальная
лабораторная работа с элементами
лекции,
практическая работа,
дискуссия
круглый стол,
конференция
Слайд 12памятка
набор предлагаемых курсов должен быть «избыточным»
динамичность индивидуального учебного плана
содержание курсов должно включать не только информацию, расширяющую сведения по
предмету, но и знакомить учеников со способами деятельности, необходимыми для успешного освоения программы того или иного профиля;оригинальность материала, выходящего за рамки школьной программы.
Слайд 13Проблема предпрофильной подготовки
учёта не только результатов выпускных экзаменов,
но и иных реальных образовательных достижений ученика
Методы ориентационной работы
с учащимися Курсовая подготовка педагогических кадров
Теги
