Сутекті? ?олданылуы

алынуы, қолдану салаларын түсіндіру.
2. Оқушылардың білімге құштарлығын дамытып,

алғырлыққа, байқампаздыққа болып, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды жылдамдыққа, шапшандыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, есептер шығару, түсіндіру.
Керекті құралдар: слайдтар, кестелер.
Сабақтың барысы.
1. Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу;
ә) Оқушыларды түгендеу;
б) Оқу құралдарының, бөлменің ішкі жағдайының талапқа сай болуы.

Ι. Теориялық сұрақтар.

а) Сутектің физикалық қасиеттері?
ә) Сутекті бір стақаннан екінші стақанға қалай “құюға” болады?
б) Сутек ауадан неше есе жеңіл?
в) Сутегі металдармен әрекеттесіп не түзеді?

+ Zn =

P2O5
Ә) 2Na + H2 = H2 + ZnCl2
Б) 4P + 5O2 = 2NaH
В) СuO + H2 = H2 + FeSO4
Г) Fe + H2SO4 = H2O + Cu

айналдыру

Оксидтерден
Ме – ды
бөліп алу
Н2
Металл
кесу, пісіру
HNO3 өндіру

бекіту. “Кім жылдам?”

№ 1. Мына өзгерістерді қалай жүзеге асыруға болады?
а) Н2О→ O2 → Н2O
ә) KMnO4 → O2 → SO2

№ 2. Ас содасының құрамында ω (Na) = 27,38 % ; ω (H) = 1,19 %; ω (O) = 57,14 % . Осы заттың молекулалық формуласы Naх Ну Сz Оm ?

№ 3. Реакция теңдеулерін аяқтап теңестіріңдер:
а) С + Н2 →
ә) N2 + H2 →
б) Сl2 + H2 →

а) Сутектің қолданылатын жерлері?

ә) Судан сутекті қалай алады?
б) Сутек қандай жай заттармен әрекеттеседі?
в) Сутекке тән ерекше қасиеті қандай?


6. Үйге тапсырма. § 32 оқу. № 1 – 145 (89 – бет)
7. Оқушылар білімін бағалау.