" Этапы развития общества"

в информационной области, которые можно назвать информационными революциями.

письменности позволило накапливать и распространять знания. Цивилизации, освоившие письменность, развивались

быстрее других. достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай. Позднее переход к алфавитному способу письма сделал письменность более доступной и способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но

и сделать ее массово-доступной. Все это ускорило развитие науки и техники, помогло промышленной революции, Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу сознания общечеловеческой цивилизации.

обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать

информацию на любые расстояния. Эта революция совпала с периодом бурного развития естествознания.

в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных

компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации.

огромный информационный потенциал, которым люди не могут пользоваться в полной

мере в силу ограниченности своих возможностей. Это привело к необходимости внедрения новых технологий обработки и передачи информации и послужило началом перехода от индустриального общества к информационному. Этот процесс начался с середины XX в.

это общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, обработкой

и передачей информации.

компьютеров,
уровень развития компьютерных сетей
доля населения, занятого

в информационной сфере,
а также использующего информационные технологии в своей повседневной деятельности.

не находится в этой стадии. Ближе всех к информационному обществу

подошли США, Япония, ряд стран Западной Европы.

Германия

Великобритания

Япония

Франция

США

умения эффективно использовать имеющуюся информацию. Использование компьютеров во всех сферах

человеческой деятельности должно обеспечить доступ к достоверным источникам информации, избавить человека от рутинной работы, позволит ускорить принятие оптимальных решений, автоматизировать обработку информации не только в производственной, но и в социальной сферах. В результате этого процесса движущей силой развития общества станет производство информационного, а не материального продукта.
Этот процесс должен привести к созданию информационного общества, в котором главную роль будут играть знания и интеллект.

телекоммуникационной инфраструктуры, включающей в себя сети передачи данных;
появление

огромных баз данных, доступ к которым через сети получили миллионы людей;
выработка единых правил поведения в сетях и поиск нужной информации.

Интернет. Сегодня она представляет собой колоссальную и быстрорастущую систему, число

пользователей которой приближается к 200 миллионам человек. Информационные и коммуникационные технологии постоянно развиваются.
Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

которая предполагает развитие и внедрение компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов

обработки информации и ее накопление.

Таким образом, под информатизацией общества понимают реализацию комплекса мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования членами общества достоверной информации, что в значительной мере зависит от степени освоения и развития новых информационных технологий.

сфере образования. Одна из принципиальных проблем, стоящих перед современным образованием

— сделать его более доступным тля каждого человека. Эта доступность имеет и экономические, и социальные, и технологические аспекты. В силу своего динамизма информационное общество потребует от своих членов непрерывного на протяжении десятков лет, обучения. Это позволит человеку не отставать от времени, быть способным сменить профессию, занять достойное место в социальной структуре общества.

жизни людей. О том, насколько глубокими будут эти изменения, можно

только догадываться. Так, массовое внедрение телевидения в 60-70-х годах XX века существенно изменило быт людей, причем не только е лучшую сторону. С. одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой - сократилось живое общение, стало больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения. Недавнее достижение Интернет-технологий -поход за покупками реальных товаров в виртуальный Интернет-магазин - может развиться в информационном обществе вплоть до ликвидации современной системы торговли.

потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Она

включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т. д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми - важный признак человека информационного общества.