Этапы организации учебно-исследовательской работы с учащимися начальных классов

ХМАО-Югра
Образовательное учреждение, район

На тему:
Методическая разработка
«Этапы организации учебно-исследовательской работы с учащимися

начальных классов»

учащимися начальных классов»
предназначена в помощь учителям начальных классов.

Представляет из себя

тезисный план, в котором последовательно отражена суть всех этапов создания исследовательской работы учащимися 2 - 4 классов.

№45 (МБОУ СОШ №45) города Сургута ХМАО-Югры функционирует с 17

ноября 1997 года

МБОУ СОШ №45 реализует ООП НОО, ООП ООО,
ООП СОО, адаптированные образовательные программы, программы дополнительного образования

С 2013 года и по сей день школа является участником муниципальных инновационных и методических площадок

В 2018-2019 уч. году в школе насчитывается 39 начальных
и 52 старших класса, обучается 2260 учащихся

Сайт школы: http://school45.admsurgut.ru/

должна быть понятной
Не должна быть необъятной
Не должна быть абсолютно неизведанной
Должна

быть оригинальной
Результаты исследования должны найти применение в практической деятельности

Первый этап. Подготовительный

проводится исследование?


3. Выдвижение гипотезы.
Должна быть проверяемой
Должна быть простой
Зачастую формулируется

в виде «если…., то…..»
В результате исследовательской
работы либо подтверждается,
либо нет

Первый этап. Подготовительный

информации
Практические методы познания
Подготовка текста. Редактирование
Оформление работы
Подготовка к презентации

результатов исследования

План оформляется в виде таблицы

Первый этап. Подготовительный

поисковых систем
В электронных энциклопедиях
В литературе
В СМИ
2. Чтение, осмысление, анализ прочитанного
3.

Отсев ненужных источников

4. Cоставление списка источников

Третий этап. Написание текста

Ведение рабочих записей
Выписки - фрагменты текста, заимствованные из разных источников
Конспекты - запись информации, отобранной и обдуманной
в процессе чтения
Тезисы - текст, близкий к оригиналу, но без прямого цитирования

явлениями
Эксперимент
Измерение



Четвертый этап. Экспериментальное исследование
Пятый этап. Обработка текста
1. Составление развернутого плана

исследовательской работы
2. Увязка текста с результатами практического эксперимента
3. Систематизация и анализ записей
4. Редактирование текста

Шестой этап. Оформление работы

Оформление текста
Оформление иллюстраций
Оформление приложений

1. Требования к структуре исследовательской работы

Титульный лист
Оглавление
Введение
Основная часть
Заключение
Литература
Приложения

Шестой этап. Оформление работы

2. Требования к оформлению работы

Шрифт Times New Roman, 14 кегль
Заголовок – подчёркнутый шрифт
не допустим, 16 кегль
3. Межстрочный интервал – 1,5
Выравнивание текста – по ширине
Нумерация страниц – нижний правый
угол, со стр. 2

раскрытию темы, кратко этапы решения проблемы, цель, задачи, методы и

средства их достижения);
текстуальная подводка (переходная часть к первому разделу)

4. Заключение включает:
выводы по работе;
преимущества;
перспективы

Шестой этап. Оформление работы

5. В приложения можно включить:
рисунки;
графики;
диаграммы;
фотографии;
статистические данные по итогам анкетирования, опросов
Объем страниц в исследовательской работе не учитывает приложения

здоровье учащихся
Выполнил: Иванов Андрей,
ученик 9 класса
Руководитель: Петрова А.Л.,
учитель биологии

I квалификационной категории

Красноярск, 2008

3-х

Порядок расположения источников:
1. Нормативно-правовые акты органов федеральной власти
(в алфавитной

последовательности)
2. Ведомственные нормативно-правовые акты
(в последовательности по подчиненности)
3. Официальная статистическая информация в (алфавитном порядке)
4. Документы и материалы архивов (в хронологической последовательности)
5. Книги и статьи (в алфавитном порядке)
6. Электронные источники информации.

г.№867 «О структуре федеральных органов исполнительной власти»/Собрание законодательства Российской Федерации.-2000

г.-№21- ст.2168.
Бюллетень банковской статистики.-М.:ЦБРФ.-1994 г.-№1.- С.33-37.
Аникин А.В. Защита банковских вкладчиков.- М.: Дело, 1997.-512 с. 23-56.
Ермаков С.М. Основные направления финансово-экономического обеспечения реформы вооруженных сил РФ //Финансово-экономический аспект РФ: Сборник материалов научно-практической конференции. М,, 1997.- С.35-40.
Материалы сайта http://www.permonline.ru (если нет автора материала)
Дропов Р.В. Оценки финансового состояния предприятия. http://www.spsl.nsk.ru

лаконичное изложение содержания
внутри всех частей работы
Соответствие

содержания текста оглавлению и
заявленной теме
4. Аргументированность выводов
5. Использование актуальных статистических данных
6. Точное описание эксперимента и его анализ