Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информационная безопасность. Миф или реальность?
Содержание
- 1. Информационная безопасность. Миф или реальность?
- 2. Основополагающие вопросыВозможно ли в XXI веке иметь
- 3. Слайд 3
- 4. Работа по группам«Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам:Информационные ресурсы обществаИнформационная свобода личностиИнформационный потенциал обществаИнформационное неравенство
- 5. Работа по группам«Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам: «Информационная угроза»«Информационная война»«Информационное оружие»
- 6. Работа по группам«Юридическая» подбирает информацию для освещения
- 7. Работа по группам «Экономическая» группа подбирает информацию
- 8. Работа по группам«Аналитическая» группа на основе анализа
- 9. Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя).Введение
- 10. Критерии оценивания работ учащихсяактивность каждого участника проекта
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
Основополагающие вопросыВозможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию?Угрожает ли каждому человеку в отдельности или всему человечеству в целом информационная опасность?Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела?
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Информационная безопасность.
Миф или реальность?
Султанова Марина Сергеевна,
учитель информатики МОУ
«СОШ№10»
Слайд 2Основополагающие вопросы
Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию?
Угрожает ли
каждому человеку в отдельности или всему человечеству в целом информационная
опасность?Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела?
Слайд 4Работа по группам
«Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам:
Информационные ресурсы
общества
Информационная свобода личности
Информационный потенциал общества
Информационное неравенство
Слайд 5Работа по группам
«Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам:
«Информационная
угроза»
«Информационная война»
«Информационное оружие»
Слайд 6Работа по группам
«Юридическая»
подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной
безопасности в мире;
изучает законодательство РФ, стран Евросоюза, США по
вопросам информационной безопасности. 
Слайд 7Работа по группам
«Экономическая» группа
подбирает информацию и освещает вопросы
финансового ущерба от нарушений в сфере информационной безопасности.
Слайд 8Работа по группам
«Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных
источников информации составляет практические советы по защите информации разного характера:
личной, деловой, государственной
Слайд 9Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя).
Введение в проектную деятельность.
Определение и утверждение тематики проекта.
Составление графика работы над проектом.
Подбор и анализ источников.
Анализ и контроль процесса выполнения проекта (консультации).
Контроль за оформлением проекта.
Организация и проведение предзащиты проекта.
Контроль за доработкой проекта.
Защита проекта.
Подведение итогов работы.
Слайд 10Критерии оценивания работ учащихся
активность каждого участника проекта в соответствии с
его индивидуальными возможностями;
коллективный характер принимаемых решений;
характер общения и
взаимопомощи участников проекта; необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.
Теги
