Исполнитель Робот. Учим робота считать 7 класс

Плесская СОШ
Исполнитель РОБОТ

К.Ю. http://kpolyakov.spb.ru/
Содержание презентации:
Переменные. Считаем грядки.
Работ запоминает свое положение.
Изменяем параметр цикла.
Процедуры

с параметром.

СЧИТАЕМ ГРЯДКИ.

= 'f';
Например:
Начальные значения можно присваивать во время описания

переменной А
- выводит на экран букву А
4
Println "A", A
-

выводит на экран букву А и значение переменной А

использовать в Си++)
Потоковый вывод
cout

переменной;

Cout << A

- выводит содержимое переменной А

Cout << "A"

- выводит букву А

Cout << "A" << A

- выводит букву А и содержимое переменной А

количество засаженных грядок
(Длина стены произвольная)

слева_стена )
{
если ( грядка )

{
посади;
n=n+1;
}
вперед ( 1 );
}
println "Грядок = ", n, " штук";
}

Описываем переменную n целого типа и присваиваем ей значение 0

Посадили грядку, значение n увеличили на 1

Движение закончилось, выводим количество грядок

количество грядок слева и справа от стены по отдельности.
а) используя

две переменных
б) используя одну переменную и процедуру
(Длина стены произвольная)

вперед ( 1 );
пока ( справа_стена )
{

если ( грядка )
{
посади;
n=n+1;
}
вперед ( 1 );
}

Используем две переменных

Описываем переменные n и n1 целого типа и присваиваем им значение 0

Посадили грядку, значение n увеличили на 1
(запоминаем грядки слева от стены)

пока ( справа_стена )
{
если (

грядка )
{
посади;
n1=n1+1;
}
вперед ( 1 );
}
налево;вперед ( 2 );
println "Грядок слева = ", n, " штук";
println "Грядок справа = ", n1, " штук";
}

Используем две переменных

Посадили грядку, значение n1 увеличили на 1
(запоминаем грядки справа от стены)

Движение закончилось, выводим количество грядок

( 1 );
Движение;
println "Грядок слева = ", n,

" штук";
направо;
вперед ( 2 );
направо;
вперед ( 1 );
Движение;
println "Грядок справа = ", n, " штук";
налево;вперед ( 2 );
}

Используем одну переменную

Движение
{
n=0;
пока ( справа_стена )
{
если ( грядка )
{
посади;
n=n+1;
}
вперед ( 1 );
}
}

Движение
{
n=0;
пока ( справа_стена )
{
если ( грядка )
{
посади;
n=n+1;
}
вперед ( 1 );
}
}

Переменная n является глобальной, т.е. видима во всех процедурах

если ( грядка )
{

посади;
n=n+1;
}
вперед ( 1 );
}
}

При каждом вызове процедуры значение n делаем равным 0

Стена всегда у Робота справа

Посадили грядку, значение n увеличили на 1

стен, и посчитать количество грядок слева и справа сверху и

снизу от стен по отдельности и всего грядок в лабиринте. (Длина стены произвольная)

прямоугольника из грядок размером 10х9, и посчитать количество посаженых и

не посаженых грядок.

Задачи для самостоятельного решения

Задача 5 . Где-то перед Роботом находится вертикальная стена. Вычислить и вывести на экран длину стены и расстояния от Робота до нее.

коридора неизвестной длины. Подсчитать количество проемов в стенах коридора слева

и справа.

коридора неизвестной длины. Подсчитать количество и длину боковых ответвлений.
Например:
1- коридор

3
2- коридор 5
3- коридор 6 и т.д.

базе преграждает стена неизвестной длины.(Робот и база находятся на одной

линии). Необходимо объехать стену и попасть на базу.
(Длина стены произвольная)

вперед ( 2 );
налево;
while

( справа_стена )
{
вперед ( 1 );
n = n + 1;
}
направо;
вперед ( 2 );
направо;
вперед ( n );
налево;
вперед (2);
}

Переменная которая будет хранить информацию на сколько клеточек нужно вернуться назад

Движемся вдоль стены и считаем ее длину

Возвращаемся назад

снизу слева от стены и сверху справа. База и Начальное

положение робота находятся на одной линии. Длина стены произвольная.

засаживает грядки и возвращается обратно на базу. База может находиться

в любом месте внутри ограды.

засадить грядки и вернуться на базу. (Решить задачу с использованием

переменных)

repeat ( n )
{

вперед ( 1 );
посади;
}
налево;
назад ( 1 );
направо;
назад ( n );
n=n-1;
}
}

Количество грядок в первой строке

Засаживаем n грядок

Возвращаем робота назад на n клеток

В следующей строке на одну грядку меньше

вернуться на базу. (Решить задачу с использованием переменных)

на двух прямоугольных полях различного размера и придти на базу.

3 х 3

5 х 7

налево;
вперед ( 1 );
направо;
Плантация(5,7);

вперед ( 1 );
направо;
вперед ( 1 );
}

Плантация(int m,int n)
{
repeat ( m )
{
repeat ( n )
{
вперед ( 1 );
посади;
}
налево;
назад ( 1 );
направо;
назад ( n );
}
}

Плантация(int m,int n)
{
repeat ( m )
{
repeat ( n )
{
вперед ( 1 );
посади;
}
налево;
назад ( 1 );
направо;
назад ( n );
}
}

{
repeat ( n )

{
вперед ( 1 );
посади;
}
налево;
назад ( 1 );
направо;
назад ( n );
}
}

Описываем параметры процедуры: количество строк и столбцов

Перебираем строки

Движемся по строке

Посадив одну строку возвращаемся назад по следующей

трех полях различного размера и формы и придти на базу.

и интернет источников
Разработка уроков и презентация по теме "Исполнитель Робот"

в пропедевтическом курсе информатики (7 класс) Автор: Чайченков Сергей Викторович http://pedsovet.su/load/15-1-0-33553

Сайт поддержки уроков информатики Д.М. Ушакова. Готовые лабиринты по изучаемым темам. http://inform239.narod.ru/robot.html

класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
2. Босова Л. Л.

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011
3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
4. Поурочные разработки для 7 класса (4 четверть) – авторская мастерская Босовой Л.Л. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
5. Задачи для робота (Кумир) АвторУдалова Т.Л. http://www.licey.net/kumir/robot
(Легко переделать для «Исполнителей»)

Список литературы и интернет источников