Использование ИКТ на уроках искусства. Гиперссылки и триггеры в презентациях.

гиперссылки в презентации и их применение)
Учитель музыки и изобразительного искусства

высшей категории МБОУ СОШ № 89
Королева Галина Леонидовна

является получение и преобразование информации.
В современных условиях очень важно использование

ИКТ, учитель не должен отставать от прогресса. ИКТ облегчают работу учителя, являясь важным помощником в уроке, освобождают часть времени для дополнительного материала.

средством осуществления которых является компьютер.
Уроку с применением ИКТ свойственны принципы:

адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребёнка;
управляемости: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;
интерактивности и диалоговый характер обучения;
оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;
поддерживание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером;
неограниченность обучения, проявляющееся в безграничности содержания и его интерпретации.

искусства.

к обучению
Информация экрана монитора, проектора воспринимается детьми намного лучше, чем

книжная информация.
С помощью ИКТ можно совершить виртуальное путешествие в театр или увидеть выступление артистов.

пословица.
С.Рахманинов. Концерт для фортепиано с оркестром № 2.

и цветы

У учителя появилась возможность не просто использовать наглядность, а использовать

анимацию, видеоизображение, звуковые эффекты для того, чтобы изучаемый материал стал более понятным и доступным, а учебный процесс проходил в более комфортных для учащихся условиях.

музыки определённого жанра?
кружащихся в благородном танце пар;
весёлой молодёжи,

оживлённой и смеющейся;
Военных на параде в нарядных мундирах;
ласкового материнского голоса, родного дома.

1.вальс

2.польку

3.марш

4.Колыбельную песню

Продолжите предложение, отвечая на вопрос.

Использование
анимации очень
оживляет презентацию,
но нельзя
переусердствовать.

Когда мы слушаем………, в нашем воображении возникают образы (-ет образ)

урока

Заранее подготовленная информация с красивым дизайном появляется в презентации, а сэкономленное время можно использовать или для увеличения объёма предъявляемой информации, или для организации повторения или закрепления учебного материала.

чтобы они стали верными.

картину по фрагменту.
1
5
9
2
10
6
11
7
3
12
8
4
Применение триггеров

увидеть правильный ответ. Вернуться к исходным данным или необходимым на

данный момент с помощью гиперссылок.

Презентация 2

природе,
в искусствах

Только
в музыке

Как движение

Скрыто –
чувствами
НАПРИМЕР:
Музыка 6 класс – Задание:
Заполнить

таблицу,
ответив на вопросы.

учащихся.

Активизируется самостоятельная, творческая, поисковая деятельность обучающихся.

Растет познавательная активность учащихся и интерес к предмету.

слова.
Проверка знаний – 5 класс

окно, косящатое оно. Ай, да мастер мировой! Все украшено резьбой, А с причелины свисают, Плотно

бревна закрывают, Закрывая, защищают чудо полотенца. Хорошо украшен дом И от зла обережён.

Какое?

Чем?

Чего?

Что свисает?

Что сделан?

Косящатое окно — окно с рамой, обрамлённой косяками.

Появились огромные возможности сделать любой урок более привлекательным,

но для этого учителю необходимо овладеть
специальными программами.
Удобны для работы с видеоматериалами, фонограммами программы:
Windows Media Player, WinAmp,
NERO StartSmart, Sound Forge

лавка
в избе
6.полка для посуды
под потолком
7.доска, идущая
по свесу

крыши

6

к

- 13
«3» - 12 - 5
«2» – 4 - 0