Использование Интернет - технологий в организации учебно - исследовательской деятельности студентов

образование»
Программы «Преподаватель высшей школы»

Использование Интернет-технологий в организации учебно-исследовательской деятельности студентов

нашей жизни, и система образования не стала исключением. Интернет открывает

широчайшие возможности для всех участников образовательного процесса.

Образовательные ресурсы

электронная почта

списки рассылки

сайты высших учебных заведений, научно-исследовательских центров, общественных и государственных организаций

доступ к мировым информационным ресурсам

использование технологий WWW

передача файлов при помощи FTP,

учебными заведениями

организации коллективных обсуждений; также полезным являются данные о научно-исследовательских грантах,

стипендиях, конкурсах

студентов и слушателей базовыми методическими и учебными материалами и программным

обеспечением

организации коллективных обсуждений; также полезным являются данные о научно-исследовательских грантах,

стипендиях, конкурсах

технологиями для организации дистанционного образования. Сюда относятся различные Online курсы

и мастерклассы. Основным преимуществом данного ресурса является быстрота обратной связи

организации коллективных обсуждений; также полезным являются данные о научно-исследовательских грантах,

стипендиях, конкурсах

сайты издательств и библиотек. На этих сайтах можно ознакомиться с

книжными новинками и отзывами на них, заказать нужные книги и периодические издания. Большинство из этих сайтов также имеют бесплатные рассылки, что позволяет без особых усилий отслеживать новые работы по интересующим направлениям. Отдельно следует отметить такие ресурсы как Федеральный общеобразовательный портал (www.edu.ru) и Российский общеобразовательный портал (school.edu.ru).

Они значительно облегчают налаживание контактов между вузами, организацию совместных мероприятий,

обмен опытом и информацией, проведение конференций и семинаров и т.д.

со следующими факторами:
недостаточное количество преподавателей и специалистов, имеющих реальный опыт

работы в Интернет и разработки приложений для Интернет;
недостаточно развитая коммуникационная инфраструктура в стране и скорость каналов подключения к Интернет у университетов и учебных заведений;
бедные информационные ресурсы образовательного характера на русском языке (включая ресурсы СНГ);
слабая оснащенность компьютерами вузов;
высокая стоимость использования Интернет.

обсуждению научных работ студентов.
На наш взгляд, постоянная работа подобного

рода форумов не будет востребована, поэтому их следует организовывать в течение двух-четырех недель до и после проведения значительных внутривузовских и межвузовских конференций и семинаров.
Сведения о начале работы форума также следует помещать в стенной и периодической печати.
 
Таким образом, можно отметить, что использование Интернет ресурсов может и должно применятся в организации НИРС