учитель информатики и ИКТ
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 19
имени вице-адмирала В. М. Головнина»Рязань, 2013
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование межпредметных связей на уроках информатики и ИКТ
Содержание
- 1. Использование межпредметных связей на уроках информатики и ИКТ
- 2. Взаимосвязи между учебными предметами необходимы для отражения
- 3. На уроках информатики осуществляется преемственность в содержании
- 4. Интегрированный урок – особый тип урока, на
- 5. Такие интегрированные уроки используются в случаях,
- 6. Следует отметить, что использование межпредметных связей на уроке информатики значительно повышает познавательный интерес учащихся.
- 7. Знания, полученные учащимися на уроках математики, активно
- 8. Моделирование в электронных таблицах
- 9. Математические модели в электронных таблицах
- 10. Системы счисления
- 11. Решение логических задач
- 12. Графические модели (графы, деревья).18 чисел: 123, 120, 132, …
- 13. Моделирование
- 14. Табличные модели
- 15. Алгоритмизация
- 16. Слайд 16
- 17. Понятия, суждения, умозаключения
- 18. Большой интерес у учащихся вызывают обобщающие уроки
- 19. Интегрированные уроки развивают потенциал учащихся, побуждают к
- 20. Несмотря на отсутствие четких взаимосвязей в программах
- 21. Например, при подготовке к ГИА часто встречаются
- 22. Математическое моделирование
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Взаимосвязи между учебными предметами необходимы для отражения целостной картины природы в голове ученика, для создания истинной системы знаний и правильного миропонимания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКА-ИНФОРМАТИКА
НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ
Якушина Ирина Викторовна,
имени вице-адмирала В. М. Головнина»
Слайд 2
Взаимосвязи между учебными предметами необходимы для отражения целостной картины природы
в голове ученика, для создания истинной системы знаний и правильного
миропонимания.
Слайд 3
На уроках информатики осуществляется преемственность в содержании отдельных дисциплин, опора
при изучении и закреплении материала на знания по другим предметам,
формирование обобщенных познавательных умений.
Слайд 4
Интегрированный урок – особый тип урока, на котором изучается взаимосвязанный
материал двух или нескольких предметов. Например, математики и информатики.
Наверное, самая
высокая степень интеграции – на уроках информатики и ИКТ .
Слайд 5
Такие интегрированные уроки используются в случаях, когда знание материала
одних предметов необходимо для понимания сущности процесса, явления при изучении
другого предмета.
Слайд 6
Следует отметить, что использование межпредметных связей на уроке информатики значительно
повышает познавательный интерес учащихся.
Слайд 7
Знания, полученные учащимися на уроках математики, активно используются при изучении
следующих разделов информатики: математические основы информатики, моделирование, системы счисления, логика,
алгоритмы и программирование.
Слайд 18
Большой интерес у учащихся вызывают обобщающие уроки математика – информатика
("Графический способ решения систем уравнений в среде Microsoft Excel" 9
класс, "Решение квадратных уравнений" 8 класс, "Графики функций и их свойства" 9 класс, "Циклические алгоритмы. Построение графиков тригонометрических функций" 10 класс).
Слайд 19
Интегрированные уроки развивают потенциал учащихся, побуждают к познанию окружающей действительности,
к развитию логики мышления, коммуникативных способностей. Именно такая подготовка обеспечивает
конкурентоспособного специалиста в интегрированном информационном пространстве современного общества.
Слайд 20
Несмотря на отсутствие четких взаимосвязей в программах и учебниках, каждый
учитель имеет широкие возможности для реализации межпредметных связей в процессе
обучения.
Слайд 21
Например, при подготовке к ГИА часто встречаются задания, которые можно
решать как на уроках информатики, так и математики.
