Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кодирование информации 5 класс
Содержание
- 1. Кодирование информации 5 класс
- 2. Цель урока: - развивать логическое мышление;
- 3. Что такое информация?Информация – это сведения об
- 4. Код – это система условных знаков для
- 5. Разговорные языки (более 2000) Русский -
- 6. Языки искусства живописимузыкискульптуры
- 7. Специальные языки (азбука Брайля)Азбука МорзеМорская семафорная азбука
- 8. Прочти рассказ
- 9. Где можно встретить эти знаки?
- 10. Слайд 10
- 11. Расшифруй слова и обведи соответствующие предметы12345671245 КУ КЛАЮЛА
- 12. Напиши адрес каждого животного
- 13. Разгадай
- 14. Алфавит1. А 2.Б 3.В
- 15. По первым буквам
- 16. Прочти слова, зашифрованные цветными квадратикамиСАМОДЕЛКНИ С Л О НО К Н ОМ О Д А
- 17. Практическое задание № 1.
- 18. 1. В приведенном тексте заменить цифры буквами
- 19. Спасибо за урок!
- 20. У каждого ученика на столе карточки (зеленая,
- 21. Скачать презентанцию
Цель урока: - развивать логическое мышление; - учить кодировать информацию различными способами; - расширять познания об окружающем нас информационном мире.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Кодирование информации
Филиал МБОУ СОШ с. Тербуны в с Березовка
Подготовила: учитель
информатики Тупикина Ольга Ивановна
Слайд 2Цель урока: - развивать логическое мышление; - учить кодировать информацию
различными способами;
- расширять познания об окружающем нас информационном мире.
Слайд 3Что такое информация?
Информация – это сведения об окружающем нас мире
(всё что нас окружает).
Какие действия человек совершает с информацией?
Человек постоянно
совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.Как человек хранит информацию?
Хранение информации – оперативная память (внутренняя информация); внешняя память (долговременная). Также существует память отдельного человека и память человечества.
Какие современные носители информации вам известны?
Магнитные и лазерные диски, флэш - карты – обладают большой ёмкостью, надёжны и компактны. Винчестер (жёсткий диск)
Вопросы для повторения:
Слайд 4Код – это система условных знаков для представления информации.
Кодирование –
это представление информации с помощью некоторого кода.
Одна и та же
информация может быть представлена различными кодами, иначе говоря, в разных формах.Люди выработали множество форм представления информации.
К ним относятся:
Декодирование – это процесс восстановления содержания закодированной информации.
Слайд 5Разговорные языки (более 2000)
Русский - КНИГА
Английский
- BOOK
Немецкий - BUCH
Французский язык -
LIVREЯзык мимики и жестов
Научные языки
(математики, химии, физики)
Слайд 13 Разгадай ребусы
Ж
Три кота Ж
Р1А
7Я
3
БУНА
ПО2Л
ВО7
Р один А
семь Я
три буна
ПО два Л
в О семь
РОНА
в О
РОНАР
ОД
на Р ОД
Слайд 14Алфавит
1. А 2.Б 3.В 4.Г
5.Д 6.Е 7.Ё 8.Ж 9.З
10.И 11.Й 12.К 13.Л 14.М 15.Н 16.О 17.П 18. Р 19.С 20.Т 21.У 22.Ф 23.Х 24.Ц 25.Ч 26.Ш 27.Щ 28.Ъ 29.Ы 30.Ь 31.Э 32.Ю 33.Я.17 18 10 3 6 20 10 9 4 13 21 2 16 12 16 11
5 18 6 3 15 16 19 20 10
Расшифруй послание
Слайд 15 По первым буквам написанных слов прочти
новое слово
КОТ, РОБОТ, ОКУНЬ,КИТ,ОЛЕНЬ, ДРАКОН, ИГЛА, ЛОСЬ
К
Р
О
Л
И
УРОК, ЧАШКА, ЕНОТ, НОТА,
ИРИС, ЦАПЛЯ, АРБУЗ К
О
Д
Слайд 181. В приведенном тексте заменить цифры буквами и записать разгаданный
текст в Word и ответить на вопрос в конце стихотворения,
записав ответ ниже под стихотворением. (На задание до 10 минут.)1 – И 3 - Д
2 - А 4 - Е
С х1трым 1ксом я 3ружу
По с4кр4ту в2м ск2жу,
Выб4г2я 1з т4тр23ки,
З2д2ёт он мн4 з2г23к1.
Кто отв4т1т, н2пр1м4р,
Что т2ко4 1КС+3?
2. Сохраните файл под своим именем «Урок 12» в личную папку.
Дополнительное задание:
Выровнять текст по центру, сделать его красным цветом, установить размер шрифта 14, жирный, курсив, и поменять сам шрифт, на который понравиться.
Практическое задание № 2
Слайд 20У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя
из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:
Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Рефлексия
