Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моделирование как метод познания
Содержание
- 1. Моделирование как метод познания
- 2. Физические процессыХимические процессыБиологические процессыПроцессы
- 3. Моделирование – это метод познания, состоящий в
- 4. Моделирование биологических процессов
- 5. «Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением
- 6. Как называется чередование подъема и спада жизненных
- 7. Цель урока: 1. Создать условия для обогащения
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Максимальное значениеОтрицательная фаза Положительная фаза Нулевое значение Минимальное значение
- 11. Слайд 11
- 12. Биоритмы Александра Сергеевича Пушкина
- 13. Биоритмы Дантеса
- 14. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютереИнформационная модельКомпьютерная модельКомпьютерный экспериментАнализ полученных результатов
- 15. Информационная модель
- 16. Формализация задачи
- 17. Физический цикл ФИЗ(х)=sin (2pi*x/23);Эмоциональный цикл ЭМО(х)= sin (2pi*x/28);Интеллектуальный цикл ИНТ(х)= sin (2pi*x/33).
- 18. Компьютерная модель
- 19. Компьютерный вид
- 20. Слайд 20
- 21. 1) Проверьте правильность ввода формул сравнением с
- 22. Произвести расчеты для своих данных. Построить диаграмму.
- 23. Итоги урокаесли западает физический цикл? а если западает
- 24. Домашнее задание:Подготовить сообщение об истории создания теории биоритмов. §2.1 стр. 47-52
- 25. Научись встречать беду не плача: Горький миг
- 26. Скачать презентанцию
Физические процессыХимические процессыБиологические процессыПроцессы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Я научилась просто, мудро жить, Смотрела на небо и молиться богу, И
долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Слайд 3Моделирование – это метод познания, состоящий в создании и исследовании
моделей.
Модель создаётся человеком в процессе познания окружающего мира и отражает
существенные с точки зрения цели проводимого исследования свойства изучаемого объекта, явления или процесса
Слайд 5«Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих
в живом организме, в различные отрезки времени. Оказывается, специалисты
насчитывают до 100 биоритмов, влияющих на работоспособность и самочувствие человека. Но существует теория, что наша жизнь всё - таки подчиняется основным трем биоритмам: физическому, эмоциональному и интеллектуальному. Биоритмы характеризуют подъемы и спады нашего состояния. Считается, что «взлетам» графика соответствуют более благоприятные дни. Дни, в которых график переходит через ось абсцисс, считаются неблагоприятными. Не все считают эту теорию строго научной, но многие верят в нее. Более того, в некоторых странах мира в критические дни, когда ось абсцисс пересекают одновременно две или три кривые, людям профессий с повышенным уровнем риска (летчикам, каскадерам и т.п.) предоставляются выходные дни.»
Слайд 6Как называется чередование подъема и спада жизненных сил человека?
Можно ли
прогнозировать благоприятные дни и предупреждать о неблагоприятных днях?
Слайд 7Цель урока: 1. Создать условия для обогащения внутреннего мира учащихся;
2.
Научиться применять электронные таблицы к моделированию жизненных процессов;
3. Сформировать
умение создавать и исследовать биологические модели. 
Слайд 10Максимальное значение
Отрицательная
фаза
Положительная фаза
Нулевое значение
Минимальное значение
Слайд 14Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
Информационная модель
Компьютерная модель
Компьютерный
эксперимент
Анализ полученных результатов
Слайд 17Физический цикл ФИЗ(х)=sin (2pi*x/23);
Эмоциональный цикл ЭМО(х)= sin (2pi*x/28);
Интеллектуальный цикл ИНТ(х)= sin (2pi*x/33).
Слайд 211) Проверьте правильность ввода формул сравнением с контрольным образцом (взять
у учителя)
2) Постройте диаграмму (выделите расчетную область таблицы с названиями
биоритмов, затем ВСТАВКА/График)3) Исследуйте показания биоритмов (благоприятные и неблагоприятные дни в течении этого месяца).
4) По диаграмме определите дни, в которых значение биоритма равно нулю. Что это значит?
5) Определите по графику благоприятный день для изучения математики.
6) Определите самый не благоприятный день для сдачи нормативов по физической культуре в марте-апреле.
7) А в какой день можно взяться за написание стихотворения?
Слайд 22Произвести расчеты для своих данных. Построить диаграмму. Исследовать показания биоритмов
с 20 марта по 20 апреля
Задание
Слайд 23Итоги урока
если западает физический цикл?
а если западает эмоциональный цикл?
сложнее если
в это время идет спад интеллектуальный… Что же делать в
этом случае?
Слайд 24Домашнее задание:
Подготовить сообщение об истории создания теории биоритмов.
§2.1 стр.
47-52
Слайд 25Научись встречать беду не плача: Горький миг - не зрелище для
всех. Знай: душа растет при неудачах И слабеет, если скор успех. Мудрость обретают
в трудном споре. Предначертан путь нелегкий твой Синусойдой радости и горя, А не вверх взмывающей кривой. (отрывок из стихотворения Евгения Долматовского).
