классов.
Нумерация чисел
от
100 до 1000(Проверочная работа)
МОУ-СОШ с.Звонарёвка
учитель начальных классов
КРИВОНОСОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
I КАТЕГОРИЯ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нумерация чисел от 100 до 1000
Содержание
- 1. Нумерация чисел от 100 до 1000
- 2. Продолжи записи таблицы.
- 3. Запиши цифрами числа.Двести девяносто три
- 4. Вставь пропущенные числа.1) 655, …,657, …, 659,
- 5. Найди лишнее число в каждой группе чисел.76,
- 6. Продолжи заполнение таблицы.
- 7. Вставь пропущенные числа. 564 = _____ +
- 8. Прочитай и выпиши трёхзначные числа, записывая их
- 9. Скачать презентанцию
Продолжи записи таблицы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Рекомендуется учителям начальных
классов.
100 до 1000
Слайд 3Запиши цифрами числа.
Двести девяносто три __________
Семьсот один
__________
Пятьсот восемьдесят шесть
_______Шестьсот тридцать два __________
Сто шестьдесят четыре __________
Триста пять __________
Восемьсот шестьдесят шесть _____
Слайд 4Вставь пропущенные числа.
1) 655, …,657, …, 659, …, 671, …,
… .
2) 547, 546, …, …, …, 542, …,540, …,
538. 3) 191, 192, …, 194, …, …, …, …, 199, … .
4) …, 902, 903, …, 905, …, …, 908, …,910.
Слайд 5Найди лишнее число в каждой группе чисел.
76, 51, 39, 499,
58, 93, 62, 88.
478, 90, 876, 352, 195, 888, 376.
590,
309, 470, 320, 840, 510, 990.
Слайд 7Вставь пропущенные числа.
564 = _____ + 60 + 4
211 = 200 + 10 + ___
739 = 700
+ ____ + 9996 = _____ + 90 + __
Слайд 8Прочитай и выпиши трёхзначные числа, записывая их цифрами.
В полёте муха взмахивает крылышками триста пятьдесят два раза в
секунду, а шмель – двести двадцать раз, пчела четыреста сорок раз, а комар – пятьсот пятьдесят. ___________
___________
___________
___________
