МОУ «СОШ №87»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Операторы цикла. Решение задач со счетчиком.
Содержание
- 1. Операторы цикла. Решение задач со счетчиком.
- 2. Цель урока: Повторить условный оператор
- 3. I. Актуализация знаний Написать программу, в
- 4. I. Актуализация знаний Программист
- 5. Последовательно выполните три
- 6. I. Актуализация знаний 2).Укажите, как нужно
- 7. I. Актуализация знаний 3).Укажите, как можно
- 8. I. Актуализация знанийЧто называется циклическим алгоритмом?Вспомним фрагмент блок-схемы циклического алгоритма со счетчиком.
- 9. I. Актуализация знаний
- 10. II. Новый материал Когда заранее известно,
- 11. ОПЕРАТОР ЦИКЛА ПО СЧЕТЧИКУFOR < параметр цикла >:= ТО DO
- 12. Рассмотрим, как выполняется оператор цикла с параметром
- 13. Если А В, то < тело цикла
- 14. УМЕНЬШЕНИЕ ЦИКЛА НА 1 FOR < параметр цикла >:= DOWNTO DO
- 15. Надо знать:В качестве параметра цикла может быть
- 16. Надо знать:2. Значение параметра цикла в теле
- 17. III.Закрепление темыПодсчитать сумму 10 чисел, введенных с клавиатуры.Блок-схемаРешение
- 18. ЗадачаПодсчитать произведение 10 чисел введенных с клавиатуры.Блок-схемаРешение
- 19. ЗадачаПодсчитать сумму положительных чисел среди 10 чисел введенных с клавиатуры.Блок-схемаРешение
- 20. ЗадачаПодсчитать количество положительных чисел среди 10 чисел введенных с клавиатуры.Блок-схемаРешение
- 21. ЗадачаПодсчитать сумму 20 слагаемых 1+2+3…+20Блок-схемаРешение
- 22. ЗадачаПодсчитать сумму 20 слагаемых 1-1/2+1/3…-1/20Блок-схемаРешение
- 23. IV.Домашнее задание:1.Составьте программу вычисления квадратов чисел от 1 до 20.
- 24. 2.Напечатать все двухзначные числа, сумма которых равна 12.
- 25. УРОК
- 26. ОТВЕТЦиклический алгоритм - это описание действий, которые
- 27. ОТВЕТ1) Например: a=1 x=2 b=3
- 28. ОТВЕТ2) Возможные доработки:a) if ax) and (x>b)
- 29. ОТВЕТ3) p:=(x-a)*(x-b); if p
- 30. БЛОК - СХЕМАначконS:=S+АI:=1 to10 S:=0Ввести АSданет
- 31. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,S,A: integer; Begin
- 32. БЛОК - СХЕМАначконS:=S*АI:=1 to10 S:=1Ввести АSданет
- 33. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,S,A: integer; Begin
- 34. БЛОК - СХЕМАначкон S:=S+AI:=1 to10 S :=0A>0Ввести АдаданетнетS
- 35. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,S,A: integer; Begin
- 36. БЛОК - СХЕМАначкон k:=k+1I:=1 to10 k:=0A>0Ввести Ададанетнетk
- 37. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,K,A: integer; Begin
- 38. БЛОК - СХЕМАначконS:=S+II:=1 to20 S:=0 Sданет
- 39. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,S: integer; Begin
- 40. БЛОК - СХЕМАначкон P:=-PI:=1 to20 S:=0 S P:=1 S:=S+P/Iданет
- 41. РЕШЕНИЕProgram my;Var I,Р: integer; S: real; Begin
- 42. Скачать презентанцию
Цель урока: Повторить условный оператор IF;Вспомнить блок- схему оператора цикла со счетчиком;Научиться решать задачи со счетчиком с помощью языка программирования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема урока: Операторы цикла. Решение задач со счетчиком.
Выполнила: Троегубова Татьяна
Сергеевна учитель
МОУ «СОШ №87»
Слайд 2
Цель урока:
Повторить условный оператор IF;
Вспомнить блок- схему оператора цикла
со счетчиком;
Научиться решать задачи со счетчиком с помощью языка программирования.
Слайд 3
I. Актуализация знаний
Написать программу, в которой нужно проверить, лежит ли
число x на числовой оси между числами a и b
(случай x=a или x=b недопустим). Числа x, a, b являются натуральными, и известно, что a отлично от b (но неизвестно: a>b или b>a). Входная информация вводится с клавиатуры, а на выходе должно быть сообщение вида "x между a и b" (если это действительно так), в противном случае никакой выходной информации не выдается.
Слайд 4
I. Актуализация знаний
Программист торопился и написал программу некорректно.
ПРОГРАММА
НА ПАСКАЛЕ
VAR a,b,x: integer; p: integer;
BEGIN readln(a,b,x);
if (a>x) AND (x>b) then
writeln('x между a,b');
END.
Слайд 5 Последовательно выполните три
задания:
1).Приведите
пример таких чисел a, x, b
при
которых программа работает неправильно.
I. Актуализация знаний
Слайд 6
I. Актуализация знаний
2).Укажите, как нужно доработать
программу, чтобы
не было случаев ее
неправильной работы.
(Это можно сделать несколькими способами).
Слайд 7
I. Актуализация знаний
3).Укажите, как можно доработать
программу, соблюдая
дополнительное
условие: доработанная программа не
должна
использовать логических операций AND или OR.
Слайд 8I. Актуализация знаний
Что называется циклическим алгоритмом?
Вспомним фрагмент блок-схемы циклического алгоритма
со счетчиком.
Слайд 10
II. Новый материал
Когда заранее известно, какое число повторений тела цикла
необходимо выполнить, можно воспользоваться циклической инструкцией
Слайд 12Рассмотрим, как выполняется оператор цикла с параметром вида
FOR
< параметр цикла >:=
А ТО В DO
цикла>
Слайд 13Если А
А,А+1…В-1,В и для каждого из этих значений выполняется .
Если
А >В, то < тело цикла > не будет выполнен ни разу и выполнение цикла с параметром сразу же закончится.
Слайд 15Надо знать:
В качестве параметра цикла может быть переменная целого или
литерного типа. Не допускается переменная вещественного типа.
Начальное
и конечное значение – выражение того же типа, что и параметр цикла.
Слайд 16Надо знать:
2. Значение параметра цикла в теле
цикла, т.е. внутри оператора, стоящего
после DO, не
должен изменяться.3. При выходе из цикла значение
параметра цикла не определено.
Слайд 19Задача
Подсчитать сумму положительных чисел среди 10 чисел введенных с клавиатуры.
Блок-схема
Решение
Слайд 20Задача
Подсчитать количество положительных чисел среди 10 чисел введенных с клавиатуры.
Блок-схема
Решение
Слайд 26ОТВЕТ
Циклический алгоритм - это описание действий, которые должны повторяться указанное
число раз или пока не выполнено заданное условие.
Слайд 28ОТВЕТ
2) Возможные доработки:
a) if a
end;
if (a>x) and (x>b) then
writeln('
x между a,b');b) if (a>x) and (x>b) оr (a
Слайд 31РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,S,A: integer;
Begin
S:=0;
FOR
I:=1 TO 10 DO
Begin
WRITELN ( ‘Введите число’);READLN (A);
S:=S+A;
End;
WRITELN (S);
End.
Слайд 33РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,S,A: integer;
Begin
S:=1;
FOR
I:=1 TO 10 DO
Begin
WRITELN ( ‘Введите число’);READLN (A);
S:=S*A;
End;
WRITELN (S);
End.
Слайд 35РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,S,A: integer;
Begin
S:=0;
FOR
I:=1 TO 10 DO
Begin
WRITELN ( ‘Введите число’);READLN (A);
IF A>0 THEN S:=S+A;
End;
WRITELN (S);
End.
Слайд 37РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,K,A: integer;
Begin
K:=0;
FOR
I:=1 TO 10 DO
Begin
WRITELN ( ‘Введите число’);READLN (A);
IF A>0 THEN K:=K+1;
End;
WRITELN (K);
End.
Слайд 39РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,S: integer;
Begin
S:=0;
FOR
I:=1 to 20 DO
Begin
S:=S+I;End;
WRITELN (S);
End.
Слайд 41РЕШЕНИЕ
Program my;
Var I,Р: integer; S: real;
Begin
S:=0;
P:=1;
FOR I:=1 TO 20 DO
Begin S:=S+P/I;
P:=-P;
End;
WRITELN (S);
End.
