Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Описание отношений с помощью графов
Содержание
- 1. Описание отношений с помощью графов
- 2. ПовторениеОтветьте на вопросы:Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 3. 1. Что вы знаете про множество со
- 4. 3. Что вы знаете про множество со
- 5. 5. Что вы знаете про множество со
- 6. 7. Когда истинно высказывание со словом НЕ?8.
- 7. 9. Когда истинно высказывание со словом И?10.
- 8. 11. Когда истинно высказывание со словом ИЛИ?12.
- 9. Проверка домашнего задания№ 9Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 10. В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши
- 11. 9. Впиши в фигуры номера рисунков. Закрась
- 12. Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 13. Новая тема: Описание отношений с помощью графовВедель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 14. СТРОИМ ГРАФЫ 10. Четыре мышонка решили соединить свои
- 15. Граф – это схема, состоящая из вершин
- 16. Расставь на каждом плане номера вершин Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 17. План Ника: соединить все пары норок, у
- 18. В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши
- 19. План Ника: соединить все пары норок, у
- 20. План Джека: соединить все пары норок, у
- 21. План Мауси: соединить все пары норок, у
- 22. План Пухлика: соединить все пары норок, у
- 23. План Котауси: соединить все пары норок, у
- 24. 11. Впиши в фигуры имена авторов планов
- 25. Домашняя работа№ 12№13Учить правилаВедель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 26. Компьютерный практикумДополни рисунки «Кот и мыши»
- 27. Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
- 28. Скачать презентанцию
ПовторениеОтветьте на вопросы:Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Повторение
Ответьте на вопросы:
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 31. Что вы знаете про множество со словом НЕ?
2. Приведите
пример названия множества со словом НЕ.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики
МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 43. Что вы знаете про множество со словом И?
4. Приведите
пример названия множества со словом И.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики
МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 55. Что вы знаете про множество со словом ИЛИ?
6. Приведите
пример названия множества со словом ИЛИ.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики
МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 67. Когда истинно высказывание со словом НЕ?
8. Приведите пример высказывания
со словом НЕ.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 79. Когда истинно высказывание со словом И?
10. Приведите пример высказывания
со словом И.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 811. Когда истинно высказывание со словом ИЛИ?
12. Приведите пример высказывания
со словом ИЛИ.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 9Проверка домашнего задания
№ 9
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия
№5" г.Перми
Слайд 10В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши на фломастер и
впишите в фигуры номера рисунков, закрасьте части фигур, заполните таблицу
Ведель
Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 11
9. Впиши в фигуры номера рисунков. Закрась части фигур в
таблице, Заполни таблицу высказываний.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия
№5" г.Перми
Слайд 13Новая тема:
Описание отношений с помощью графов
Ведель Елена Анатольевна, учитель
информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 14СТРОИМ ГРАФЫ
10. Четыре мышонка решили соединить свои норки подземными ходами.
Для этого они обозначили каждую нору и дом кота Котауси
числом букв в имени хозяина. После этого каждый придумал свой план строительства ходов. Расставь на каждом плане номера вершин и нарисуй все пять планов. Запиши число вершин и рёбер каждого графа.Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 15Граф – это схема, состоящая из вершин и рёбер.
Вершины –
это предметы (обозначаются точками). Ребра – это связи между предметами (обозначаются
линиями или стрелками).Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 16Расставь на каждом плане номера вершин
Ведель Елена Анатольевна, учитель
информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 17План Ника: соединить все пары норок, у которых сумма номеров
- нечётное число.
План Пухлика: соединить все пары норок, у которых
сумма номеров меньше 9.План Котауси: соединить все пары норок, у которых произведение номеров делится на 7.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 18В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши на фломастер и
проведите необходимые ребра на следующих графах
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики
МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 19
План Ника: соединить все пары норок, у которых сумма номеров
- нечётное число.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 20
План Джека: соединить все пары норок, у которых произведение не
больше 20
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 21
План Мауси: соединить все пары норок, у которых разность номеров
равна 1
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 22
План Пухлика: соединить все пары норок, у которых сумма номеров
меньше 9.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 23
План Котауси: соединить все пары норок, у которых произведение номеров
делится на 7.
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5"
г.Перми
Слайд 2411. Впиши в фигуры имена авторов планов строительства ходов. Допиши
в таблице названия множеств. Впиши ответ на вопрос: «Чей план
выберут мышата, если каждый из них согласен вырыть только один ход, и никто не хочет попасть в лапы кота?».Джека
М
К
П
Д
Н
И
4 хода И
есть ход к коту
ИЛИ
4 хода ИЛИ
есть ход к коту
НЕ
НЕ 4 хода
И, НЕ
4 хода И
НЕТ хода к коту
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
Слайд 25Домашняя работа
№ 12
№13
Учить правила
Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия
№5" г.Перми
Слайд 26Компьютерный практикум
Дополни рисунки
«Кот и мыши»
см. №12
Ведель Елена Анатольевна,
учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми
