представления об алгоритме, о его исполнении, о вспомогательных алгоритмах.
Развивающая цель: развивать логическое и алгоритмическое мышление.Мотивационная цель: побудить интерес к изучению предмета.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Вспомогательные алгоритмы
Содержание
- 1. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Вспомогательные алгоритмы
- 2. Цели урока: Обучающая цель: создать условия
- 3. Задачи урока: Воспитательная: развитие познавательного интереса, логического мышления. Учебная:
- 4. Понятие алгоритма – одно из основных в
- 5. Алгоритм это порядок действий, по которым выполняется какое-либо задание.
- 6. Пример: Любой кулинарный рецепт.Что?
- 7. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ
- 8. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ АЛГОРИТМЫ.Основной алгоритм.Исходные данные…Результат…Определение величин Х и
- 9. Алгоритм – это последовательность действий, направленных на
- 10. Промежуточные величины не являются ни аргументами, ни результатами, они предназначены для временного хранения величин.
- 11. Вспомогательные алгоритмы предназначены для облегчения труда программистов,
- 12. Напишите алгоритмы различных жизненных ситуаций, с выделением
- 13. Скачать презентанцию
Цели урока: Обучающая цель: создать условия для формирования первичного представления об алгоритме, о его исполнении, о вспомогательных алгоритмах. Развивающая цель: развивать логическое и алгоритмическое мышление. Мотивационная цель: побудить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
Обучающая цель: создать условия для формирования первичного
представления об алгоритме, о его исполнении, о вспомогательных алгоритмах.
Развивающая цель: развивать логическое и алгоритмическое мышление.Мотивационная цель: побудить интерес к изучению предмета.
Слайд 3Задачи урока:
Воспитательная: развитие познавательного интереса, логического мышления.
Учебная: познакомиться с понятием
алгоритма, исполнителем алгоритма, переменной.
Развивающая: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Слайд 4 Понятие алгоритма – одно из основных в информатике. Термин происходит
от имени великого учёного мусульманского мира, узбека, жителя города Хорезм,
Абу-Абдуллы-Мухамада ибн
Мусы аль-Маджуса аль-Хорезми
Слайд 6Пример: Любой кулинарный рецепт.
Что? Пирог
Из чего?
Мука, яйца, сахар, молоко, масло…
Как? Смешать
3 стакана муки и 5 яиц…
Слайд 8ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ АЛГОРИТМЫ.
Основной алгоритм.
Исходные данные…
Результат…
Определение величин Х и У
Вызов вспомогательного алгоритма
1
Продолжение выполнение
Основного алгоритма
Библиотека вспомогательных алгоритмов
Вспомогательный алгоритм 1
Исходные данные Х и
УРезультат Z
Вспомогательный алгоритм 2
Вспомогательный алгоритм n
Возврат и результат
Слайд 9Алгоритм – это последовательность действий, направленных на выполнение какой-либо задачи.
Для
того, чтобы выполнить задачу нужно знать: ЧТО? ИЗ ЧЕГО? и
КАК ПОЛУЧИТЬ?
Слайд 10 Промежуточные величины не являются ни аргументами, ни результатами, они предназначены
для временного хранения величин.
Слайд 11 Вспомогательные алгоритмы предназначены для облегчения труда программистов, вместо того, чтобы
каждый раз писать какой-либо алгоритм, проще его взять из библиотеки
вспомогательных алгоритмов.
Слайд 12 Напишите алгоритмы различных жизненных ситуаций, с выделением исходных данных результатов,
промежуточных переменных и вспомогательных алгоритмов.
Например: подготовка домашних заданий.
Исходные данные: учебники,
тетради, пособие.Результат: твердые знания, хорошие оценки.
Промежуточные переменные: черновики, краткие конспекты.
Теги
