Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Статистическая обработка данных в матрицах
Содержание
- 1. Статистическая обработка данных в матрицах
- 2. «Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я запомню.Дай действовать самому, и я пойму» Народная мудрость
- 3. Предлагаю вам ответить на следующие вопросы.
- 4. Восстановите исходный текст программыCLSINPUT NINPUT MDIM Z(N,M)FOR
- 5. Запишите тему урока:Тема урока: Статистическая обработка данных в матрицах.
- 6. Работа в группахЗадача для 1 группы: В
- 7. Работа в группахЗадача для 2 группы: В
- 8. Работа в группахЗадача для 3 группы: В
- 9. Работа в группахЗадача для 4 группы: В
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Домашнее задание
- 13. Урок окончен! Всем спасибо! До свидания!
- 14. Источники информации:Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В.,
- 15. Скачать презентанцию
«Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я запомню.Дай действовать самому, и я пойму» Народная мудрость
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай действовать
самому,
и я пойму»
Народная мудрость
Слайд 4Восстановите исходный текст программы
CLS
INPUT N
INPUT M
DIM Z(N,M)
FOR I=1 TO N
FOR
J=1 TO M
INPUT Z(I,J)
NEXT J
NEXT I
FOR I=1 TO N
FOR J=1
TO MPRINT Z(I,J);
NEXT J
NEXT I
NEXT J
CLS
FOR I=1 TO N
INPUT M
FOR I=1 TO N
PRINT
FOR J=1 TO M
INPUT Z(I,J)
NEXT J
NEXT I
FOR J=1 TO M
INPUT N
NEXT IDIM Z(N,M)
PRINT Z(I,J);
Слайд 6Работа в группах
Задача для 1 группы: В матрице NхM вычислить
среднее арифметическое положительных элементов.
PRINT «Решение»
k=0
s=0
FOR I=1 TO N
FOR J=1 TO
M
IF Z(I, J)>0 THEN k=k+1: s=s+Z(I, J)
NEXT J
NEXT I
c=z/k
PRINT "среднее арифметическое положительных элементов: ", с
END
Слайд 7Работа в группах
Задача для 2 группы: В матрице NхM вычислить
количество элементов, кратных трём.
PRINT «Решение»
k=0
FOR I=1 TO N
FOR J=1 TO
M
IF Z(I, J) mod 3=0 THEN k=k+1
NEXT J
NEXT I
PRINT "количество элементов кратных трём :", k
END
Слайд 8Работа в группах
Задача для 3 группы: В матрице NхM вычислить
произведение элементов второй строки.
PRINT «Решение»
p=1
FOR I=1 TO N
FOR J=1 TO
M
IF I=2 THEN p=p*Z(I, J)
NEXT J
NEXT I
PRINT "произведение элементов второй строки: ",p
END
Слайд 9Работа в группах
Задача для 4 группы: В матрице NхM вычислить
сумму элементов третьего столбца.
PRINT «Решение»
s=0
FOR I=1 TO N
FOR J=1 TO
M
IF J=3 THEN s=s+Z(I, J)
NEXT J
NEXT I
PRINT "сумма элементов третьего столбца: ",s
END
Слайд 14Источники информации:
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика
и ИКТ. Базовый курс 9.- М.: БИНОМ, Лаборатория Базовых Знаний,
2010.Задачник – практикум по информатике. Учебное пособие для средней школы. Под ред. И. Семакина, Е. Хенера.- Лаборатория Базовых Знаний, 2009.
Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Структурированный конспект базового курса.- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2009.
Семакина И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. М.: БИНОМ- Лаборатория Базовых Знаний, 2009.
Цифровые образовательные ресурсы: «Информатика- базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л. http://school- collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62- 11da-8cd6-0800200c9a66/
Теги
