Слайд 1Тема: Разветвляющиеся алгоритмы
6 класс
Учитель: Иванцова Наталья Владимировна
Слайд 2Цели урока:
Обучающие: формировать понятия о разветвляющихся алгоритмах.
Развивающие: развивать логическое и
алгоритмическое мышление, познавательный интерес и интерес к предмету, пространственное воображение
и творческие способности учащихся; обобщать и систематизировать изученный материал.
Воспитательные: воспитывать информационную культуру учащихся; познавательный интерес, коммуникативные навыки учащихся; морально-этические, нравственные позиции качеств личности: бережливость, аккуратность, исполнительность, трудолюбие.
Слайд 3Повторение
Что такое алгоритм?
Что такое линейный алгоритм?
Приведите примеры линейного
алгоритма.
Составить блок-схему алгоритма «Решение задачи по математике»
Слайд 4Разветвляющийся алгоритм:
алгоритм, в котором выполняется либо одна, либо другая
последовательность действий в зависимости от условия.
Слайд 5Формы представления разветвляющегося алгоритма
Полная форма
Неполная форма
Предусмотрены команды «да» и «нет»
Предусмотрены
команды только одной ветки
вход
вход
Дождь
прекратился
Дождь
прекратился
Закрыть
зонт
Закрыть
зонт
Не закрыть
зонт
выход
выход
да
нет
нет
да
Слайд 6Условие проверяется словами: ЕСЛИ, ИНАЧЕ, ТО
ЕСЛИ «Дождь прекратился?» отвечаем да,
ТО «Закрыть зонт», ИНАЧЕ «Не закрывать зонт»
Слайд 7Практическая работа на компьютере.
В графическом редакторе Paint создать блок-схему для
алгоритма «Мое настроение в конце урока»
ЕСЛИ «настроение хорошее» ТО нарисовать
желтый смайлик с улыбкой, ИНАЧЕ «настроение плохое» нарисовать красный, грустный смайлик.
Слайд 9Творческое задание
Составить задачу, алгоритм и блок-схему разветвляющегося алгоритма.
Слайд 10Домашнее задание
§ 3.4. Вопросы и задания в конце параграфа.
Слайд 11Литература
С.Т. Мухамбетжанова, А.С. Тен, Информатика. Учебник для 6 класса общеобразовательной
школы. Алматы «Атамұра», 2014.
С.Т. Мухамбетжанова, Л.Г. Демидова, А.С. Тен,
М.Т. Белденбаева, Информатика. Для учителей 6 класса общеобразовательной школы. Алматы «Атамұра», 2014.
