Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по информатике "Обработка текстовой информации"
Содержание
- 1. Презентация по информатике "Обработка текстовой информации"
- 2. Сегодня на уроке будемПовторять определения текстового процессора и текстового документа;Выполнять самостоятельную работу;Изучать правила ввода текста;Редактировать текст;
- 3. Словарь редактирование;вставка;замена;удаление.
- 4. Проверка домашнего заданияВозможности текстового процессора вордТекстовые процессоры
- 5. Проверка домашнего заданияЧто вы понимаете под текстовым
- 6. Слайд 6
- 7. Проверка домашнего заданияКакие правила необходимо соблюдать при
- 8. Проверка домашнего заданияКакие правила необходимо соблюдать при
- 9. Ошибку , допущенную при вводе
- 10. Ошибку , допущенную при вводе
- 11. BackspaceDeleteGПробелEnterShift
- 12. Самостоятельная работа. Редактирование текста (повторение)
- 13. Назовите основные части компьютера
- 14. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка (раб. тетрадь стр.71 № 28).
- 15. Упражнения для глаз
- 16. Читаем учебник на странице 90При вводе текста
- 17. BackspaceИнформатекаИнформаткаИнформатикаи
- 18. DeleteИнфарматикаИнфрматикаИнформатикао
- 19. Практическая работа №7. Редактирование текстаВставьте слог «на»
- 20. Практическая работа №7. Редактирование текстаЗамени одну букву
- 21. Внимательно прочитайте текст и по смыслу
- 22. Редактирование текстаОтредактируйте так, чтобы каждая пословица занимала
- 23. Сегодня на уроке яПовторял(а) определения текстового процессора и текстового документа;Изучал(а) правила ввода текста;Редактировал(а) текст.
- 24. Домашнее задание§2.9 с.90
- 25. Скачать презентанцию
Сегодня на уроке будемПовторять определения текстового процессора и текстового документа;Выполнять самостоятельную работу;Изучать правила ввода текста;Редактировать текст;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Сегодня на уроке будем
Повторять определения текстового процессора и текстового документа;
Выполнять
самостоятельную работу;
Слайд 4Проверка домашнего задания
Возможности текстового процессора
ворд
Текстовые процессоры позволяют создавать тексты,
состоящие из букв, цифр, знаков препинания и специальных символов, которые
можно ввести с помощью клавиатуры;позволяют включать в текст надписи, списки, таблицы, схемы, рисунки, фотографии, проверять орфографию.
Слайд 5Проверка домашнего задания
Что вы понимаете под текстовым документом?
Текстовый документ
– это любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора).
Слайд 7Проверка домашнего задания
Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?
1. Там, где это нужно, использовать прописные буквы.
Стас матлак
Слайд 8Проверка домашнего задания
Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?
1. Там, где это нужно, использовать прописные буквы.
Стас Матлак
Слайд 9
Ошибку , допущенную при вводе текста , исправлять так:ошибочный
символ, расположенный справа от курсора,удалять клавишей Delete,а слева от курсора–клавишей
Backspase.
2. Все знаки препинания, кроме тире, ставить сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимать клавишу Пробел. Тире выделять пробелами с двух сторон.
Проверка домашнего задания
Слайд 10
Ошибку , допущенную при вводе текста , исправлять так:
ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удалять клавишей Delete,а слева
от курсора–клавишей Backspase.Проверка домашнего задания
Слайд 12
Самостоятельная работа. Редактирование текста (повторение)
У про100го 100рожа
Непро100рный дом:
Часто в
нем 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100
сапог.Шутка - утка.
Шлак -
Вдруг -
Кочки -
Рыбак -
Кобра -
Каприз -
Воля -
Волк -
Яблоко -
Слайд 14Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка (раб. тетрадь
стр.71 № 28)
.
Слайд 16Читаем учебник на странице 90
При вводе текста необходимо придерживаться следующих
правил:
1. Там, где это нужно, использовать прописные буквы.
2. Все знаки
препинания, кроме тире, ставить сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимать клавишу Пробел. Тире выделять пробелами с двух сторон.
3. Ошибку, допущенную при вводе текста, исправлять так: ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удалять клавишей Delete (делейт), а слева от курсора – клавишей Backspase (бакспейс).
4. При наборе текста на компьютере не следить за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдет на начало следующей строки.
5. Для перехода к вводу нового абзаца (или строки стихотворения), нажимать клавишу Enter (энтер). 
Слайд 19Практическая работа №7.
Редактирование текста
Вставьте слог «на» в слова:
КАРЕЙКА, КАВА, KОMTA,
КАТОХОДЕЦ, ЗНИЕ
НА
Удалите лишнюю букву
ВСЛАСТЬ, КРАСКА, СКЛОН, ПОЛК, ТЕПЛО, БЕДА,
ЭКРАН
Слайд 20Практическая работа №7.
Редактирование текста
Замени одну букву в слове, чтобы получилось:
Название
города: СОКИ, УХА, ТУЧА, БАКИ.
Название реки: УПАЛ, ОСА, КАША,
ВОЛНА. 
Слайд 21 Внимательно прочитайте текст и по смыслу разделите его на предложения,
поставив в нужных местах точки. Там, где это нужно, замените
строчные буквы на прописные.скоро у нас каникулы я поеду вместе с папой в сочи митя с братом поедут в город иркутск, на озеро байкал а таня будет отдыхать в деревне у тети зои эта деревня стоит на берегу оки у тети в доме живет кот мурзик
Слайд 22Редактирование текста
Отредактируйте так, чтобы каждая пословица занимала всего одну строку.
Шило
в мешке не утаишь. Не все коту масленица.
Кончил дело, гуляй
смело. Готовь сани летом, а телегу — зимой.Пар кости не
ломит.
Без труда не
выловишь рыбку из пруда.
Не все
золото, что блестит. Слово — серебро, молчанье — золото.
Раньше встанешь — раньше работу кончишь. Цыплят по осени
считают.
Делу — время, потехе — час. Сначала подумай,
потом начинай. Семь раз примерь,
один раз отрежь. Работа страшна не рукам,
а глазам.
Дело
мастера
боится. От добра
добра
не ищут.
Слайд 23Сегодня на уроке я
Повторял(а) определения текстового процессора и текстового документа;
Изучал(а)
правила ввода текста;
Редактировал(а) текст.
