Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектирование интерфейса пользователя
Содержание
- 1. Проектирование интерфейса пользователя
- 2. Лекция №3Исследование пользователей и предметной областиСбор данных (завершение)Анализ данных
- 3. Место в общем плане проектированияПроектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 4. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Изучение пользователей. Фокус-группы
- 5. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Изучение пользователей. Полевые исследования
- 6. Изучение пользователей. Прочие варианты/комбинации методов сбора данных.Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 7. Исследование пользователей и предметной областиМетоды анализа собранных данных
- 8. Место в общем плане проектированияПроектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 9. Анализ собранных данныхЦель:Создание профилей групп и/или персонажей
- 10. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Группировка пользователей
- 11. Качественные методы. ЭтапыПроектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 12. Диаграмма сходства (affinity diagram )Область применения:анализ
- 13. Сортировка по шкаламВыявить поведенческие переменные.Сопоставить респондентов с
- 14. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример. Сайт ГОУ
- 15. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример «Школьный веб-сайт».
- 16. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример «Школьный веб-сайт».
- 17. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример. Сайт библиотеки
- 18. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример. «ЭБ Яуза». Сортировка по шкалам. Малопригодный метод?
- 19. Количественные методы. ЭтапыПроектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 20. Преобразование вариантов ответов в числовые эквивалентыВарианты ответа:номинальные;порядковые;непрерывные.Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 21. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример «ЭБ Яуза».
- 22. Количественный анализ данныхОтобрать разделяющие наблюдения переменные –
- 23. ИнструментыИсследование «ЭБ Яуза» выполнено с использование статистического
- 24. Кластерный анализ данных. Отбор разделяющих переменныхМетод главных
- 25. Кластерный анализ данных. Метод главных компонентПроектирование интерфейса
- 26. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример «ЭБ Яуза». Исследование ролей переменных и предположения о их взаимосвязях
- 27. Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.Пример «ЭБ Яуза».
- 28. Пример «ЭБ Яуза». Кластерный анализ данныхЧисло наблюдений
- 29. Интерпретация результата кластеризациивыделить характеризующие кластер значения переменных;отбросить
- 30. Пример «ЭБ Яуза». Выборочные характеристики центров кластеровПроектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 31. Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблицДемографические характеристикиЦели
- 32. Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблицМотивы посещения библиотекиПочему пользователь приходит в библиотеку?Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 33. Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблицОжидания от
- 34. Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблицНавыки использования библиотекиКак часто пользуются библиотекой?Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
- 35. Скачать презентанцию
Лекция №3Исследование пользователей и предметной областиСбор данных (завершение)Анализ данных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Учебный курс
«Проектирование интерфейса пользователя»
Преподаватель:
к. т. н. Пескова Ольга Вадимовна
Слайд 2Лекция №3
Исследование пользователей и предметной области
Сбор данных (завершение)
Анализ данных
Слайд 5Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Изучение пользователей. Полевые исследования
Слайд 6Изучение пользователей.
Прочие варианты/комбинации методов сбора данных.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция
№3.
Слайд 9Анализ собранных данных
Цель:
Создание профилей групп и/или персонажей с их контекстными
сценариями.
Задачи:
подготовка и обработка результатов исследования;
группировка пользователей.
Методы решения задач:
качественные (участие всей
команды);количественные (математические вычисления);
комбинированные.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 12 Диаграмма сходства (affinity diagram )
Область применения:
анализ наблюдений, полученных в
ходе полевого исследования;
определение и группировка пользовательских функций как элементов дизайна;
анализ
наблюдений, полученных в ходе юзабилити-оценки.Результат:
наблюдения, сгруппированные по тематикам.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 13Сортировка по шкалам
Выявить поведенческие переменные.
Сопоставить респондентов с поведенческими переменными
Выявить значимые
шаблоны
Синтезировать характеристики и соответствующие им цели
Проверить полноту и выявить избыточность.
Перейти
к формированию персонажа.Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 14Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример. Сайт ГОУ Лицей №1524 («Школьный
веб-сайт»)
Задача: перепроектирование веб-сайта среднего учебного заведения с соблюдением юзабилити-требований, предъявляемых
к современному ПО.Предыдущая версия веб-сайта ГОУ Лицей №1524
Слайд 15Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример «Школьный веб-сайт». Основные наблюдаемые поведенческие
переменные
Социально-демографические признаки
2) Способности
Какой опыт работы с продуктом или со схожими
продуктами, какие знания в предметной области продукта?3) Личные цели (в отношении продукта)
Чего пытаются достичь с помощью продукта?
4) Мотивация (в отношении продукта)
Зачем используют/будут использовать продукт, какова движущая сила?
Рабочие обязанности, развлечение, повседневные дела и др.
5) Ожидания(в отношении продукта)
Что ожидают в результате использования продукта? Какого рода опыт будет для пользователей привлекательным и полезным? Как должен вести себя и выглядеть продукт?
Технологические продукты, работающие, не так, как ожидалось, заставляют людей чувствовать себя дураками, даже если они в конце концов достигли своей цели.
Слайд 16Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример «Школьный веб-сайт». Сортировка по шкалам.
Выявление значимых шаблонов
1 – Ученик
2 – Родитель
3 – Абитуриент
4 –
Учитель5 – Администратор
6 – Недавний выпускник
7 – Проверяющая орг.
8 – Админ. сайта
Слайд 17Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример. Сайт библиотеки МГТУ им. Н.
Э. Баумана («ЭБ Яуза»)
Задача: проектирование электронной версия каталога библиотеки для
персональных настольных компьютеров (веб-приложение) и для киосков с соблюдением требований юзабилити, предъявляемых к современному ПО.Текущая версия сайта библиотеки МГТУ им. Н. Э. Баумана
Киоск
(электронный каталог)
Слайд 18Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример. «ЭБ Яуза». Сортировка по шкалам.
Малопригодный метод
?
Слайд 20Преобразование вариантов ответов в числовые эквиваленты
Варианты ответа:
номинальные;
порядковые;
непрерывные.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция
№3.
Слайд 21Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример «ЭБ Яуза». Преобразование вариантов ответов
в числовые эквиваленты.
Сравнительная оценка для множества вариантов
Слайд 22Количественный анализ данных
Отобрать разделяющие наблюдения переменные – факторный анализ данных;
Построить
кластеры наблюдений – кластерный анализ. Выяснить:
принадлежность объектов кластерам;
расстояние до кластеров;
переменные,
различающие кластеры.Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 23Инструменты
Исследование «ЭБ Яуза» выполнено с использование статистического пакета SPSS Statistics
17.0.
Бесплатные статистические пакеты:
надстройка для Excel – AtteStat (http://attestatsoft.narod.ru/download.htm) – кластеризация
данных;надстройка для Excel – Chemometric (http://www.chm.bris.ac.uk/org/chemometrics/addins/index.html) – метод главных компонент.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 24Кластерный анализ данных. Отбор разделяющих переменных
Метод главных компонент:
по каким
переменным наши пользователи различаются?
как взаимосвязаны переменные?
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Геометрическая
интерпретация для случая двумерных данных (http://www.chemometrics.ru/materials/textbooks/pca.htm#Ch2.5)
Слайд 25Кластерный анализ данных. Метод главных компонент
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
,
где n – количество объектов (пользователей);
m – количество наблюдаемых признаков.где T – матрица счетов, размерностью (n×p), – проекции объектов в новое пространство пониженной размерности p;
P – матрица нагрузок, размерностью (m×p), – проекции наблюдаемых признаков в новое пространство главных компонент;
E – матрица остатков, размерностью (n×m).
,
Слайд 26Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример «ЭБ Яуза». Исследование ролей переменных
и предположения о их взаимосвязях
Слайд 27Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Пример «ЭБ Яуза». Отбор разделяющих переменных
«многие
ищут в Интернет»
«многие берут учебные пособия»
«многие так поступают»
Слайд 28Пример «ЭБ Яуза». Кластерный анализ данных
Число наблюдений в каждом кластере
Расстояния
между центрами кластеров
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 29Интерпретация результата кластеризации
выделить характеризующие кластер значения переменных;
отбросить переменные, недифференцирующие кластеры;
сформировать
гипотезы, объясняющие выделенные особенности.
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 30Пример «ЭБ Яуза».
Выборочные характеристики центров кластеров
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция
№3.
Слайд 31Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблиц
Демографические характеристики
Цели использования библиотеки
С какой
целью чаще всего обращаются в библиотеку?
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 32Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблиц
Мотивы посещения библиотеки
Почему пользователь приходит
в библиотеку?
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 33Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблиц
Ожидания от использования библиотеки
Что Вы
обычно делаете с результатами поиска литературы в электронной версии каталога?
Ожидания
от использования библиотекиТиповой вариант посещения абонемента библиотеки
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Слайд 34Пример «ЭБ Яуза». Анализ сводных таблиц
Навыки использования библиотеки
Как часто пользуются
библиотекой?
Проектирование интерфейса пользователя. Лекция №3.
Теги
