Разделы презентаций

QBasic

Содержание

Слово алгоритм возникло от algorithm- латинской формы имени великого математика IX века аль- Хорезми, который сформулировал правила выполнения 4 арифметических  действий над  многозначными числами.Алгоритм - это организованная последовательность действий, понятных для некоторого

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1QBasic

QBasic

Слайд 2Слово алгоритм возникло от algorithm- латинской формы имени великого математика

IX века аль- Хорезми, который сформулировал правила выполнения 4 арифметических 

действий над  многозначными числами.

Алгоритм - это организованная последовательность действий, понятных для некоторого исполнителя, ведущая к решению поставленной задачи.

Алгоритм - это конечная последовательность однозначных предписаний, исполнение которых  позволяет с помощью конечного числа шагов получить решение задачи, однозначно определяемое исходными данными.

Алгоритм может быть предназначен для выполнения его человеком или компьютером.
Слово алгоритм возникло от algorithm- латинской формы имени великого математика IX века аль- Хорезми, который сформулировал правила

Слайд 3Свойства алгоритма:

Массовость - алгоритм должен быть применен для класса подобных задач.

Дискретность -

алгоритм состоит из ряда шагов.
Определенность - каждый шаг алгоритма должен пониматься

однозначно и не допускать произвола.

Результативность - алгоритм должен приводить к решению поставленной задачи за конечное число шагов
Свойства алгоритма:Массовость - алгоритм должен быть применен для класса подобных задач.Дискретность - алгоритм состоит из ряда шагов.Определенность - каждый шаг

Слайд 4Виды алгоритма:

Линейный - алгоритм, в котором все предписания (шаги) выполняются так,

как записаны, без изменения порядка следования, строго друг за другом.

Разветвляющийся -

алгоритм, в котором выполнение того или иного действия (шага) зависит от выполнения или не выполнения какого-либо условия.

Циклический - алгоритм, в котором некоторая последовательность действий повторяется несколько раз.
Виды алгоритма:Линейный - алгоритм, в котором все предписания (шаги) выполняются так, как записаны, без изменения порядка следования, строго

Слайд 5Способы записи алгоритма:

Словесно-формульное описание (на естественном языке с использованием математических

формул).

Графическое описание в виде блок-схемы (набор связанных между собой геометрических

фигур).

Описание на каком-либо языке программирования (программа).

Программа - это набор машинных команд, который следует выполнить компьютеру для реализации того или иного алгоритма.

Программа - это форма представления алгоритма для исполнения его машиной.
Способы записи алгоритма:Словесно-формульное описание (на естественном языке с использованием математических формул).Графическое описание в виде блок-схемы (набор связанных

Слайд 7«Горячие клавиши»

F5 – запуск программы
Shift+F5 – Перезапуск программы
Ctrl+Break – Прерывание

программы
Ctrl+Insert – Копировать
Shift+Insert - Вставить

«Горячие клавиши»F5 – запуск программыShift+F5 – Перезапуск программыCtrl+Break – Прерывание программыCtrl+Insert – КопироватьShift+Insert - Вставить

Слайд 8Константы:
Числовые (1, 2, 125, 5632)
Символьные (“а”, “в1”)

Константы:Числовые (1, 2, 125, 5632)Символьные (“а”, “в1”)

Слайд 9Операторы:
CLS – оператор очистки экрана. Ставится в начале программы. Input –

оператор ввода данных. Print – оператор вывода данных на экран.

Операторы:CLS – оператор очистки экрана. Ставится в начале программы. Input – оператор ввода данных. Print – оператор

Слайд 10CLS Input “Vvedite 4isla”; a,b C=a+b Print “Summa=”; c
Задача №1 Сложите две переменные, результат

выведите на экран.

CLS Input “Vvedite 4isla”; a,b C=a+b Print “Summa=”; c Задача №1 Сложите две переменные, результат выведите на

Слайд 11CLS Input “Vvedite 4islo”; a Input b C=a+b Print c Print “Summa=”; c
Видоизмените задачу.

CLS Input “Vvedite 4islo”; a Input b C=a+b Print c Print “Summa=”; cВидоизмените задачу.

Слайд 12Задача №2 Решите уравнение, результат выведите на экран.

Задача №2 Решите уравнение, результат выведите на экран.

Слайд 13Задание №1 Вычислить высоту треугольника, если его площадь равна S, а

основание больше высоты на A
Самостоятельная работа
Задание №2 Радиус окружности, вписанной в

равносторонний треугольник, равен R. Составить программу вычисления стороны, высоты и площади треугольника
Задание №1 Вычислить высоту треугольника, если его площадь равна S, а основание больше высоты на A Самостоятельная

Слайд 14Задание №3 Четырехугольник задан сторонами и длинами отрезков, соединяющих вершины с

внутренней точкой. Составить программу вычисления площади четырехугольника
Задание №4 Составить программу вычисления

площади поверхности S и объема V конуса, заданного диаметра основания D с высотой H
Задание №3 Четырехугольник задан сторонами и длинами отрезков, соединяющих вершины с внутренней точкой. Составить программу вычисления площади

Слайд 16ОСНОВНЫЕ ОПЕРАТОРЫ: IF (Если) AND (И) OR (Или) THEN (Тогда) ELSE (Иначе) END IF (Конец условия)
ВЕТВЛЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ ОПЕРАТОРЫ: IF (Если) AND (И) OR (Или) THEN (Тогда) ELSE (Иначе) END IF (Конец условия)ВЕТВЛЕНИЕ

Слайд 17/ - результат с дробью (10/3=3,3333) \ - округление результата (10\3=3)

> - неравенство > = - больше или равно < = -

меньше или равно

ОСНОВНЫЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ЗНАКИ

/ - результат с дробью (10/3=3,3333) \ - округление результата (10\3=3) < > - неравенство > =

Слайд 18IF THEN
Оператор IF (Если)
Пример:

даны 2 переменные. Сравните их и наибольшую выведите на экран.

IF

a>b THEN PRINT “a>”
IF a”
IF a=b THEN PRINT “a=b”
END IF

IF THEN Оператор IF (Если)Пример: даны 2 переменные. Сравните их и наибольшую выведите на экран.IF a>b

Слайд 19IF THEN ELSE

2> END IF
Оператор ELSE (Иначе)
Пример: если средний балл ученика (sb)

за триместр не будет ниже 4, то родители подарят iPhone 5s

а если ниже, то TeXet TM-B111

IF THEN ELSE END IFОператор ELSE (Иначе)Пример: если средний балл ученика (sb) за триместр не будет

Слайд 20IF sb >= 4 THEN PRINT “iPhone 5s” ELSE PRINT

“TEXET” END IF
РЕШЕНИЕ

IF sb >= 4 THEN PRINT “iPhone 5s” ELSE PRINT “TEXET” END IFРЕШЕНИЕ

Слайд 21IF AND THEN

END IF
Оператор AND (И)
Пример: если ученик получит за триместр

оценку 5 по русскому языку (r) и математике (m), то родители подарят iPhone.

IF r = 5 AND m = 5 THEN PRINT “iPhone”
END IF

IF AND THEN END IF Оператор AND (И)Пример: если ученик получит за триместр оценку 5 по

Слайд 22IF OR THEN

END IF
Оператор OR (ИЛИ)
Пример: для поступления в ВУЗ, абитуриенту

необходимо преодолеть минимальный порог в 30 баллов по одному из двух вступительных экзаменов

IF e1 >= 30 OR e2 >= 30 THEN PRINT “Adopted”
END IF

IF OR THEN END IF Оператор OR (ИЛИ)Пример: для поступления в ВУЗ, абитуриенту необходимо преодолеть минимальный

Слайд 23Задание №1 Заданы размеры обуви трех мужчин. Определить, есть ли среди

них мужчины с одинаковым размером обуви.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание №2 Составить

программу поиска большего из трех чисел.

Задание №3 Найти квадрат наибольшего из двух чисел a и b.

Задание №1 Заданы размеры обуви трех мужчин. Определить, есть ли среди них мужчины с одинаковым размером обуви.ЗАДАНИЯ

Слайд 24Задание №4 Заданы координаты трех точек на плоскости. Найти, какая из

них наиболее удалена от начала координат.
Задание №5
Составьте программу, которая из

трех введенных чисел возводит в квадрат положительные, а отрицательные оставляет без изменения.

Задание №6 Даны 2 конверта прямоугольной формы с длинами сторон (a,b) и (c,d). Определить, можно ли положить один конверт в другой.

Задание №7
Составьте программу, которая определяла бы вид треугольника по длинам его сторон a,b,c.

Задание №4 Заданы координаты трех точек на плоскости. Найти, какая из них наиболее удалена от начала координат.Задание

Слайд 25Задание №8 Даны 3 различных целых числа. Найти среднее из них.
Задание

№9 Составьте программу нахождения произведения двух наибольших из трех введенных чисел.

Задание №8 Даны 3 различных целых числа. Найти среднее из них.Задание №9 Составьте программу нахождения произведения двух

Слайд 26Делит одно число на другое и выводит на экран ОСТАТОК

между делимым и частным. Если делитель не целый – округляет

его.

Оператор MOD

MOD = делимое – частное * делитель (округленный)

Пример
19 MOD 6.7
Вывод 5

Делит одно число на другое и выводит на экран ОСТАТОК между делимым и частным. Если делитель не

Слайд 27Задание №1 Задано двузначное число. Определить, состоит ли оно из одинаковых

цифр.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание №2 Заданы номера трех домов улицы. Определить,

сколько из них расположены на четной стороне.

Задание №3 Задано двузначное число. Определить сумму цифр этого числа.

Задание №1 Задано двузначное число. Определить, состоит ли оно из одинаковых цифр.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫЗадание №2 Заданы

Слайд 28Задание №4 Определить количество целых чисел среди a,b,c
Задание №5
Дано двузначное

число. Написать программу определения: 1) является ли сумма его цифр двузначным

числом
2) Превышает ли сумма его цифр число Х
3) Кратна ли сумма его цифр 6
4) Оканчивается ли число цифрой 5

Задание №6 Дано трёхзначное числа. Написать программу определения, является ли оно полиндромом.

Задание №4 Определить количество целых чисел среди a,b,c Задание №5Дано двузначное число. Написать программу определения: 1) является

Похожие презентации

Компьютерные коммуникации и интернет Компьютерные коммуникации и интернет 427
Презентация по информатике по теме: Презентация по информатике по теме: "Операционные системы" 276
Презентация по информатике Презентация по информатике "Роль информационной деятельности в современном обществе" 468
Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в другие системы счисления 10 класс Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в другие системы счисления 10 класс 223
Современные супер-ЭВМ Современные супер-ЭВМ 475
Электронное правительство: опыт Евросоюза Электронное правительство: опыт Евросоюза 442
Оператор безусловного перехода в GOTO Оператор безусловного перехода в GOTO 244
Диаграммаларды ??ру Диаграммаларды ??ру 591
Сканирование Сканирование 511
Компьютерная преступность и безопасность. Компьютерные преступления в Уголовном кодексе РФ Компьютерная преступность и безопасность. Компьютерные преступления в Уголовном кодексе РФ 271
Кодирование информации с помощью знаковых систем (8 класс) Кодирование информации с помощью знаковых систем (8 класс) 546
Психолого-педагогические аспекты гуманизации образовательной деятельности Психолого-педагогические аспекты гуманизации образовательной деятельности 375
Представление числовой информации. Двоичная система счисления 6 класс Представление числовой информации. Двоичная система счисления 6 класс 289
Система требований к электронным учебным презентациям Система требований к электронным учебным презентациям 303
Робототехника еліміздегі енді ғана дамып келе жатқан инновациялық сала Робототехника еліміздегі енді ғана дамып келе жатқан инновациялық сала 297
Программа POWER POINT Программа POWER POINT 308
Методика организации тестового контроля знаний учащихся на уроках информатики Методика организации тестового контроля знаний учащихся на уроках информатики 371
Структурные типы данных Структурные типы данных 334
Инструменты распознования текстов и компьютерного перевода Инструменты распознования текстов и компьютерного перевода 432
Массивтерді өңдейтін стандартты алгоритм Массивтерді өңдейтін стандартты алгоритм 264

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика