Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческого профессионального мышления на уроках информатики
Содержание
- 1. Развитие творческого профессионального мышления на уроках информатики
- 2. Воспитание творческой личности, творческой индивидуальности -
- 3. Есть два пути: Один -
- 4. Оба пути не исключают, а дополняют друг
- 5. Меркой творческой ситуации является установка на действия
- 6. Слайд 6
- 7. Ситуацию можно считать творческой, если какие-то ее
- 8. Типы ситуаций развития творческого мышления: соревновательная,игровая,исследовательская.
- 9. первый тип творческих ситуаций - индивидуальные и
- 10. Слайд 10
- 11. Игровая ситуация. Как верно указывает М.В.Колосова, игра - модель творчества, предшествующая конкретной творческой деятельности.
- 12. Слайд 12
- 13. Скачать презентанцию
Воспитание творческой личности, творческой индивидуальности - одна из важнейших задач в образовании. Обществу, с учетом перспектив его развития, нужны не роботы, а творческие, думающие люди, умеющие воплотить свои замыслы в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Есть два пути: Один - не мешать развиваться творческому потенциалу
студентов, дать свободу для проявления их креативности. Второй - надо
учить творчеству так же, как учим мы нравственности, то есть создавать ситуации, где необходимо действовать не по заученным правилам, стереотипам, а творчески.
Слайд 4Оба пути не исключают, а дополняют друг друга. Надо и
условия для творческого развития создавать, и побуждать к творчеству -
не только индивидуальному, но и коллективному.
Слайд 5Меркой творческой ситуации является установка на действия по-новому, не так,
как раньше, не так, как у всех, соединяют определенность, границы,
порядок и разрушение этого порядка, этих границ.
Слайд 7Ситуацию можно считать творческой, если какие-то ее характеристики снижают или
снимают психологические барьеры на пути креативного поведения личности: уменьшают значимость
внешней оценки; убирают страх показать себя не таким, каким привыкли считать окружающие; снижают гиперответственность.
Слайд 9первый тип творческих ситуаций - индивидуальные и групповые соревнования «лицом
к лицу», в той или иной мере требующие импровизационного, «сейчас
и здесь» поведения.
Слайд 11Игровая ситуация. Как верно указывает М.В.Колосова, игра - модель творчества,
предшествующая конкретной творческой деятельности.
Теги
