POWER POINT, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОСТЫХ АНИМИРОВАННЫХ ЭФФЕКТОВ
(2 УРОКА).
Автор: учитель
информатики МОУ СОШ №2с. Анзорей
Деунежев Хажмурат Русланович
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СОЗДАНИЕ СЛОЖНЫХ АНИМИРОВАННЫХ РИСУНКОВ В POWER POINT, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОСТЫХ АНИМИРОВАННЫХ ЭФФЕКТОВ
Содержание
- 1. СОЗДАНИЕ СЛОЖНЫХ АНИМИРОВАННЫХ РИСУНКОВ В POWER POINT, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОСТЫХ АНИМИРОВАННЫХ ЭФФЕКТОВ
- 2. НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.Необходимые
- 3. Как вставить в презентацию новый слайд?Как вставить
- 4. Эффекты анимации, изучаемые на уроке: «Пути перемещения»«Выход
- 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ «ПУТИ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ» И «ВЫХОД – ВЫЛЕТ ЗА КРАЙ ЛИСТА».
- 6. Щелкни здесьЭффект анимации «Пути Перемещения» - вправо.
- 7. Два круга – длина пути одинакова.Скорость анимации
- 8. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ «ВЫХОД – ИСЧЕЗНОВЕНИЕ» «ВЫХОД – ПОЯВЛЕНИЕ» «ВХОД – ВОЗНИКНОВЕНИЕ» «ВХОД – ПОЯВЛЕНИЕ»
- 9. Нарисовал окружность.Нарисовал прямоугольник.Разместил их друг на друга.Для
- 10. Нарисовал прямоугольник большего размера.Нарисовал прямоугольник меньшего размера.ПРИМЕЧАНИЕ
- 11. Перекладина №1 – «Выход – Исчезновение».Перекладина №2
- 12. Отдохни.Тренировка для глаз -3 минуты.
- 13. Третий этапЗакрепление знаний – 15 мин. Демонстрация примеров.Резерв урока 5 минут
- 14. Какие эффекты анимации, я применил в этом слайде?
- 15. Какие простые анимационные эффекты я применил при создании этого слайда?еееееееее+++---ЩЁЛКНИ
- 16. У трактора до и после столкновения эффект
- 17. Щелкни здесь3 Н2 Н
- 18. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ «ВЫХОД - ИСЧЕЗНОВЕНИЕ» И
- 19. Смена полярности источников тока – два рисунка.
- 20. Ра = 745 мм. рт. ст.h =
- 21. ВТОРОЙ УРОК: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.Открыть программу Power Point
- 22. ПРИМЕЧАНИЕ. После получения практических навыков, ученики
- 23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Каждый ученик получает задание, сописанием
- 24. Скачать презентанцию
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.Необходимые умения и навыки.Знакомство с интерфейсом средства создания презентаций Power Point.Уметь создавать слайды и настраивать дизайн, макет, анимацию смены слайда.Уметь вставлять в слайд объекты и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ИНФОРМАТИКИ И ФИЗИКИ СОЗДАНИЕ СЛОЖНЫХ АНИМИРОВАННЫХ РИСУНКОВ В
POWER POINT, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОСТЫХ АНИМИРОВАННЫХ ЭФФЕКТОВ (2 УРОКА).
информатики МОУ СОШ №2с. Анзорей
Деунежев Хажмурат Русланович
Слайд 2НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
Необходимые умения и навыки.
Знакомство
с интерфейсом средства создания презентаций Power Point.
Уметь создавать слайды и
настраивать дизайн, макет, анимацию смены слайда.Уметь вставлять в слайд объекты и настраивать простые анимационные эффекты к этим объектам.
Уметь правильно сохранять презентацию.
Цели и задачи.
Развивать и закреплять полученные ранее навыки и научить применять эти навыки при создании сложных анимированных рисунков.
Слайд 3Как вставить в презентацию новый слайд?
Как вставить в презентацию рисунок
из файла?
Как нарисовать на слайде автофигуру?
Опишите порядок ваших действий, при
настройке анимационного эффекта для объекта слайда.Как сохранить изменения в существующей презентации?
Первый этап: повторение – 5 мин
Фронтальный опрос
Слайд 4Эффекты анимации, изучаемые на уроке:
«Пути перемещения»
«Выход – вылет за
край листа»
«Выход – исчезновение»
«Выход – появление»
«Вход – возникновение»,«вход – появление»
ВТОРОЙ
ЭТАП: ИЗЛОЖЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА – 15 МИНУТ
ОБЪЯСНЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Слайд 6
Щелкни здесь
Эффект анимации «Пути Перемещения» - вправо.
Скорость анимации, время анимации
– одинаковы для обоих тел, но разная длина пути перемещения.
ЭФФЕКТЫ
ДВИЖЕНИЯ
Слайд 7Два круга – длина пути одинакова.
Скорость анимации очень быстро
Скорость анимации
медленно
Скорость анимации очень медленно
Анимация «Вылет за край листа» – вправо.
Время: перемотать по завершении воспроизведения, повтор: 2 раза. Скорости анимации разные. Первоначально вставил анимированные клипы.Щёлкни здесь
ЭФФЕКТЫ ДВИЖЕНИЯ
Слайд 8ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ «ВЫХОД – ИСЧЕЗНОВЕНИЕ» «ВЫХОД – ПОЯВЛЕНИЕ» «ВХОД – ВОЗНИКНОВЕНИЕ» «ВХОД –
ПОЯВЛЕНИЕ»
Слайд 9Нарисовал окружность.
Нарисовал прямоугольник.
Разместил их друг на друга.
Для круга применил эффект
анимации «ВЫХОД» - Исчезновение. (по щелчку)
Для прямоугольника применил эффект «ВХОД»
– Возникновение. (после предыдущего)Щёлкни здесь
СМЕНА ФИГУР
Слайд 10Нарисовал прямоугольник большего размера.
Нарисовал прямоугольник меньшего размера.
ПРИМЕЧАНИЕ
Можно использовать инструменты
копировать, вставить и изменение размера фигуры.
Разместил их друг на друга.
Для
меньшего прямоугольника применил эффект анимации «ВЫХОД» - Исчезновение. (по щелчку)Для большего прямоугольника применил эффект «ВХОД» – Возникновение. (после предыдущего)
Щёлкни здесь
СМЕНА РАЗМЕРА ФИГУРЫ
Слайд 11Перекладина №1 – «Выход – Исчезновение».
Перекладина №2 – «Вход –
Возникновение – После предыдущего».
1
2
Щелкни здесь
СМЕНА ПОЛОЖЕНИЯ ФИГУРЫ
Нарисованы две перекладины.
Необходимо:
по щелчку, перекладину №1 заменить на перекладину №2. Перекладина №2 первоначально не видна.
Слайд 15
Какие простые анимационные эффекты я применил при создании этого слайда?
е
е
е
е
е
е
е
е
е
+
+
+
-
-
-
ЩЁЛКНИ
Слайд 16У трактора до и после столкновения эффект анимации «Пути перемещения».
После анимации – скрыть.
У велосипедиста до столкновения анимация «Пути перемещения»,
после – «Вылет за край листа».Щёлкни здесь
Слайд 18ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ «ВЫХОД - ИСЧЕЗНОВЕНИЕ» И «ВХОД - ПОЯВЛЕНИЕ».
Нарисованы
5 прямоугольников с закругленными краями разной высоты и с разними
закруглениями.Первый, маленький прямоугольник, эффект «Исчезновение после щелчка».
Далее для других прямоугольников последовательно применяем эффекты «Вход - Появление – снизу – после предыдущего» и «Выход - Исчезновение - по щелчку».
Слайд 19Смена полярности источников тока – два рисунка. Эффекты «Выход –
исчезновение» и «Вход – возникновение».
Увеличение показания амперметра – красный прямоугольник.
Эффекты «Вход – появление» (справа или слева, в зависимости от направления тока).Уменьшение показания амперметра – красный прямоугольник. Эффекты «Выход – появление» (справа или слева, в зависимости от направления тока).
Смена надписей – «Вход – появление снизу» и «Выход – исчезновение».
0А
0,1А
Направление тока по часовой стрелке
-0,1А
Направление тока против часовой стрелки
Слайд 20
Ра = 745 мм. рт. ст.
h = 745 мм
Ра =
760 мм. рт. ст.
h = 760 мм
Как действует?
Щелкни здесь
Щелкни здесь
ещё разВАКУУМ
РТУТЬ
Слайд 21ВТОРОЙ УРОК: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
Открыть программу Power Point и сохранить презентацию
в своей папке под именем ЧЕРНОВИК.
Вставить новый пустой слайд и
создать анимированный рисунок, в котором: СИНИЙ ТРЕУГОЛЬНИК перемещается по диагонали снизу слева вправо вверх и потом вылетает влево.Сохранить проект.
Вставить новый пустой слайд и создать анимированный рисунок, в котором: СИНИЙ ТРЕУГОЛЬНИК сменяется КРАСНЫМ ПРЯМОУГОЛЬНИКОМ.
Сохранить проект.
Вставить новый пустой слайд и создать анимированный рисунок, в котором: КРАСНЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК увеличивает размер.
Сохранить проект.
Вставить новый пустой слайд и создать анимированный рисунок, в котором: ЗЕЛЕНЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК СНИЗУ ЗАПОЛНЯЕТ весь экран.
Сохранить проект.
Слайд 22ПРИМЕЧАНИЕ.
После получения практических навыков, ученики продолжают работу над
своими проектами. В 2007/08 году – это создание обучающих программ
по физике, с использованием Power Point. Каждый ученик имеет свой проект, при работе над которым он должен научиться создавать фото и видеоматериалы, сканировать и обрабатывать графику, записывать комментарии к презентации, создавать анимированные рисунки к физическим явлениям и использовать все эти умения при создании программ, на основе Power Point.СМОТРИ тему «Обучение учеников в проектной деятельности на уроке ИКТ.
Слайд 23ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Каждый ученик получает задание, с
описанием анимированных рисунков,
которые они
должны создать при работе
над своим проектом. Ученикам необходимо
сделать эскизы этих
рисунков и прописатьнеобходимые действия.
Теги
