Урок-подорож у безпечний Інтернет

форм поведінки в мережі Інтернет.
Завдання
1. Озброїти учнів відомостями щодо ризиків

в мережі Інтернет.
2. Сформувати спільно із учнями правила безпеки під час роботи в мережі Інтернет.
3. Сформувати розуміння необхідності дотримання певних правил поведінки в мережі.

На цій стадії он-лайнова діяльність, скоріш за все,

залучатиме батьків. Батьки можуть тримати дітей на колінах, переглядаючи сімейні фотографії, використовуючи Web-камеру для спілкування з родичами або відвідуючи дружні до дітей сайти, такі як «Знайка» та Baby Help.

робити це самим.
До того часу, коли діти досягають 5 років,

вони вже, напевно, хочуть досліджувати Web самостійно. Важливо, щоб батьки проінструктували своїх дітей щодо безпечної роботи в Internet, коли діти самі почнуть використовувати його. Відвідайте дружні до дітей сайти «Знайка» та Baby Help.

зростає.
Одним із проявів звичайної поведінки дітей в цьому віці є

бажання побачити, що вони можуть отримати. В он-лайні це може включати відвідування сайтів або спілкування у чат-кімнатах, на які батьки їм не дали б дозволу. Звіти про он-лайнову діяльність від MSN Premium (EN) або інших сервісів можуть бути дуже корисними на цій стадії. Діти не почуватимуться так, ніби у них за спиною стоять батьки, але ці звіти все ж таки покажуть, де вони були. Ви можете отримати багато інформації про дітей з сайтів «Знайка» та Baby Help.

в он-лайні.
Діти, які знаходяться на порозі підліткового віку, хочуть знати

все і вони чули, що є доступним у Web. Це нормально, що вони хочуть подивитися, що там є. Для таких тем, які батьки знаходять неприйнятними (наприклад, відверто сексуальні матеріали для дорослих або інструкції з виготовлення бомб) батьки можуть використовувати Батьківські контролі MSN (EN), щоб заблокувати небажану інформацію.

досвідчений.
Допомога підліткам у забезпеченні он-лайнової безпеки є особливо складною, оскільки

зазвичай вони знають більше, ніж їхні батьки, про програми Internet. Навіть з дітьми старшого віку важливо, щоб батьки відігравали активну роль у визначенні використання Internet своїми дітьми. Чітке виконання правил он-лайнової безпеки, які прийнятні і для дітей, і для батьків, й частий перегляд звітів про он-лайнову діяльність дітей є також надзвичайно важливим. Батьки повинні не
забувати тримати захищеними свої власні
паролі, щоб діти не могли нікуди
увійти під батьківськими іменами.

Віруси, хробаки та троянці


Хакери та зломщики


Небажаний вміст в Інтернеті

програму.
 @ Використовуйте брандмауер.
 @ Робіть резервні копії важливих файлів.
 @ Будьте

обережними, завантажуючи вміст.
 @ Будьте обережними, надаючи особисту інформацію.
 @ Думайте про те, з ким ви розмовляєте.
 @ Пам'ятайте, що в Інтернеті не все є надійним і не всі є чесними.
 @ Ви маєте дотримуватися законів навіть в Інтернеті.
 @ Пам'ятайте, що в Інтернеті ви повинні піклуватися про
інших так само, як про себе.

вас ошукали
- Обговоріть з батьками правила використання Інтернету.

нею і в більшості випадків вже ніколи не зможете видалити

всі її копії.
Перевіряйте
Завжди слід переконатися, що ви знаєте людину, якій надаєте інформацію, і знаєте, для чого її буде використано.
Думайте
Чи безпечно розміщувати особисту інформацію на своєму веб-сайті, якщо ви не впевнені в тому, для чого вона використовуватиметься?
Зазначте
Імена учнів, їхні фотографії та іншу особисту інформацію, що міститься у шкільному журналі, можна публікувати на шкільному веб-сайті лише зі згоди учнів та їхніх батьків.

їхніх дітей в Інтернеті
Натисни
Натисни

листи. Обґрунтуйте вашу відповідь:

живу в Києві. Шукаю друзів по переписці. Я полюбляю комп’ютерні

ігри, читати книги, дивитися телевізор. Я мрію подорожувати. Хочу побувати в Лондоні ....

тобою познайомитися Мені 30 років. Я живу в Сполучених Штатах

Америки. Я маю власну фірму. У мене свій двохповерховий будинок. Я збираюся відвідати Україну. Може ми зустрінемося? Пришли мені свою фотокартку та адресу.

для потерпілих від повені в N. Ми купуємо їду, теплі

речі для тих, хто втратив домівки. Не будьте байдужими до чужого горя! Хто скільки може. Наш рахунок № 123456789. Вдячні діти Вас ніколи не забудуть. Дякуємо

відповідей (А або Б) той, котрий найкраще підходить для опису

вашої поведінки в Інтернеті й відзначте його галочкою. У цій анкеті немає правильних або неправильних відповідей.

Інтернет? 3. Які були передумови виникнення Інтернету? 4. За

допомогою чого з’єднуються комп’ютери? Що для цього потрібно? 5. Яка практична користь Інтернету? 6. Назвіть небезпеку використання Інтернету? 7. Чи відомі вам випадки шахрайства в Інтернеті? Якщо так, то які?

Література

1.Запобігання торгівлі людьми: Навч.-метод. посібник. / К.Б. Левченко, О.А. Удалова, І.М. 2.Трубавіна та ін.; Заг. ред. К.Б. Левченко та О.А. Удалової. К.: „Міленіум”, 2004. – 180с. 3.За матеріалами Міжнародної організації ЕКПАТ 4.Інтернет-сайт Центру „Ла Страда – Україна” www.lastrada.kiev.ua 5.Современный самоучитель работы сети Интернет. Быстрый старт. М.: Триумф, 2004.– 320с. 6.Безпечна електронна пошта для дітей http://www.onlandia.org.ua/ru-RU/pages/e-mail 7. "Онляндія" http://www.onlandia.org.ua/ru-RU/ 8.Безпека в Інтернеті http://www.onlandia.org.ua/pages/v_turvallisesti 9.Права дітей у мережі http://www.onlandia.org.ua/pages/v_lapsen_oikeudet 10.Батькам підлітків http://www.onlandia.org.ua/pages/kidtips15-18 11.Гра «Подорожуємо віртуальним світом разом!» http://online-bezpeka.kyivstar.ua/projects/kidsininet/