Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Борьба католической церкви против Реформации
Содержание
- 1. Борьба католической церкви против Реформации
- 2. Цель: показать, что кальвинистское учение стало основой
- 3. Проверка Д/З. Тест. №1: Выберите правильный ответ.А)
- 4. Тест. № 2.Выберите правильный ответ:Реформационное движение начало
- 5. Тест. № 4.Назовите понятие, которому соответствует описание.Ими
- 6. Тест. № 5. Назовите лишнее. М Лютер
- 7. Правильные ответы:№ 1 –Революция – это коренной
- 8. Устный опрос:1) Что вам известно о развитии
- 9. Примерные Ответы:1) – Германия являлась частью
- 10. Примерные ответы3) М. Лютера.4) Отпущение грехов за
- 11. Новая тема:В середине XVI в. Реформация охватила
- 12. Жан Кальвин- (1509- 1564).Разработал теорию божественного предопределения
- 13. Подтверждением Божественного избрания является, по Кальвину преуспевание
- 14. Кальвинистская церковь признавала два обряда – крещение
- 15. «Наставления в христианской вере».
- 16. Женева. Старинная гравюра.
- 17. Листовка о споре между Лютером, папой и Кальвином
- 18. Кальвинистская церковь преследовала своих противников ( будь то католики или протестанты) .Сожжение Сервета.
- 19. Реформаторы Женевы: Гильом Фарел, Жан Кальвин, Теодор де Без и Джон Нокс.
- 20. Статуя Кальвина. Музей истории Реформации. Женева.
- 21. Предполагаемое место захоронения Кальвина. Женева.
- 22. Отмечая божественное происхождение власти, Кальвин подчёркивал, что
- 23. Контрреформация – борьба против Реформации. Организовывали и
- 24. Титульный лист памфлета против кальвинистов.
- 25. Создатель ордена Игнатий Лойола (1491-1556).Для борьбы с
- 26. Франсиско де Суарес.Иезуит Франсиско де Суарес доказывал право пап свергать монархов.
- 27. Церковь Святейшего Имени Иисуса и главный иезуитский храм в Риме.
- 28. Дом Лойолы с родовым гербом над дверью.
- 29. П. Рубенс. Чудеса Игнатия Лойолы. Музей истории искусства. Вена.
- 30. Базилика в честь Игнатия Лойолы.
- 31. Аллегория на всемирное господство ордена иезуитов. Титульный лист книги. Посвящённой иезуитам.
- 32. Иезуиты карикатура XVII века
- 33. Во второй половине XVI века борьбу против
- 34. Эпоха реформации – это эпоха кризиса католической
- 35. Итоги Реформации:
- 36. Закрепление (беседа по вопросам):Назовите последователей Реформации (Лютера)
- 37. Заполнение таблицы:
- 38. Спасибо за внимание!
- 39. Скачать презентанцию
Цель: показать, что кальвинистское учение стало основой для трудовой этики протестантов.План: 1) Жан Кальвин и его учение.2) Кальвинистская церковь.3) Игнатий Лойола – создатель ордене иезуитов.4) Борьба пап с Реформацией.5) Филипп II
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации.
Автор :
Фёдорова И. А.
Слайд 2Цель: показать, что кальвинистское учение стало основой для трудовой этики
протестантов.
План:
1) Жан Кальвин и его учение.
2) Кальвинистская церковь.
3) Игнатий
Лойола – создатель ордене иезуитов.4) Борьба пап с Реформацией.
5) Филипп II против Реформации.
Слайд 3Проверка Д/З. Тест. №1: Выберите правильный ответ.
А) Революция – это
-----------
Б) Реформация – это----------
а) отрицание веры в Бога;
б)
форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу;в) одно из течений протестантизма;
г) общественное движение, направленное на «исправление» католической церкви, приведшее к её расколу;
д) коренной переворот, крутой перелом в разных сферах жизни.
Слайд 4Тест. № 2.Выберите правильный ответ:
Реформационное движение начало распространяться из:
А) Англии.
Б)
Германии.
В) Италии.
Г) Франции.
№ 3 Назовите деятеля Реформации, которому принадлежат
слова: «На том стою и не могу иначе».
Слайд 5Тест. № 4.Назовите понятие, которому соответствует описание.
Ими особенно активно торговали
в Германии. Выложив деньги за эти грамоты, человек мог рассчитывать
на прощение грехов и спасение души:А) индульгенции; Б) картулярии; В) тезисы.
Слайд 6Тест. № 5. Назовите лишнее.
М Лютер учил, что:
А) человек
спасается одной верой.
Б) спасение не зависит от личных заслуг человека.
В)
источником религиозных истин является только Священное Писание.Г) церковь не должна подчиняться ни Папе, ни светским государям.
Слайд 7Правильные ответы:
№ 1 –Революция – это коренной переворот … (
д ).
Реформация – это общественное
движение …( г ).№ 2 – Б (Германии).
№ 3 Мартин Лютер.
№ 4 индульгенция.
№ 5 г
Слайд 8Устный опрос:
1) Что вам известно о развитии Германии в конце
XV- начале XVI вв.? Основу какой империи она составляла в
то время?2) Перечислите главные идеи Реформации.
3) С чьим именем связывают начало Реформации в Германии?
4) Перечислите основные положения из «95 тезисов» Лютера.
5) Назовите хронологические рамки Крестьянской войны в Германии.
6) Сравните взгляды Лютера и Мюнцера.
7) В чём причины поражения Крестьянской войны?
Слайд 9 Примерные Ответы:
1) – Германия являлась частью Священной Римской империей,
но оставалась раздробленной. Во главе некоторых земель стояли духовные владыки.
Не было сильной императорской власти. Росло возмущение католической церковью.2) - Обновление церкви.
- Запрет торговли индульгенциями.
- Упрощение внешних атрибутов церкви.
- Преобразование общественных отношений
( Народная Реформация)
Слайд 10Примерные ответы
3) М. Лютера.
4) Отпущение грехов за деньги – кощунство;
единственный путь к спасению – искренняя вера в искупительную жертву
Христа; спасение даруется человеку Богом.5) 1524- 1525 гг.
6) Народные массы видели в Реформации не только религиозное обновление, но и преобразование всей системы общественных отношений согласно буквальному толкованию евангельских заповедей.
Мюнцер в отличии от Лютера призывал свергнуть господ, имущество сделать общим достоянием.
7) Отсутствие единства крестьян.
Слайд 11Новая тема:
В середине XVI в. Реформация охватила всю Европу: Англию,
Францию, Данию, Норвегию, Нидерланды, Швейцарию
Вторым центром Реформации стала – Швейцария.
Создателем нового христианского учения - Жан Кальвин, который имел огромное влияние на современников, за что его прозвали «Женевским папой».
Слайд 12Жан Кальвин- (1509- 1564).
Разработал теорию божественного предопределения в своём главном
труде «Наставления в христианской вере». Основное положение кальвинизма – участь
человека в земной и вечной жизни предопределена ещё со времён сотворения мира. Каждый кальвинист верил, что именно он является Божьим избранником.
Слайд 13Подтверждением Божественного избрания является, по Кальвину преуспевание в мирских делах.
Умеренность и бережливость считались главными добродетелями. Учение Кальвина оправдывало практическую
деятельность человека перед Богом. Возник новый тип человека, трудолюбивого и бережливого, который сыграл огромную роль в развитии капитализма. Из церковного обихода убрали в Женеве все украшения, символы, церемонии – всё, что отвлекало от истинной веры.
Слайд 14Кальвинистская церковь признавала два обряда – крещение и причастие. Церковная
община не подчинялась городским светским властям и пользовалась правом самоуправления.
Она избирала и контролировала своих руководителей – пресвитеров (с греческого- старейшина). Поэтому кальвинистская церковь называлась – пресвитерианской.
Слайд 18Кальвинистская церковь преследовала своих противников ( будь то католики или
протестанты) .Сожжение Сервета.
Слайд 22Отмечая божественное происхождение власти, Кальвин подчёркивал, что у правительства есть
обязанности перед обществом. Со временем сторонники Кальвина появились в Англии и
Шотландии, Нидерландах, во Франции.
Слайд 23Контрреформация – борьба против Реформации. Организовывали и направляли: папы римские, Карл
V и его преемники – короли Испании и императоры Священной
Римской империи из династии Габсбургов, иезуиты.
Слайд 25Создатель ордена Игнатий Лойола (1491-1556).
Для борьбы с Реформацией в 1540
г.было создано «Общество Иисуса» (орден иезуитов). Перед обществом стояла задача
– «вернуть заблудшие массы в ограду церкви»
Слайд 31Аллегория на всемирное господство ордена иезуитов. Титульный лист книги. Посвящённой
иезуитам.
Слайд 33Во второй половине XVI века борьбу против Реформации возглавил король
Испании Филипп (1556- 1598). Знаменитые слова: «Я предпочту совсем не
иметь подданных, чем иметь таковыми еретиков».
Слайд 34Эпоха реформации – это эпоха кризиса католической церкви. Реформация оставила
глубокий след, она изменила духовный, политический и экономический характер европейского
общества.
Слайд 36Закрепление (беседа по вопросам):
Назовите последователей Реформации (Лютера) в других странах.
Где
распространилось учение Кальвина?
Как католическая церковь реагировала на Реформацию в Европе?
Кто
такие иезуиты?Когда был создан орден?
Теги
