сверху, нежели дождаться того времени, когда оно начнёт самоуничтожаться снизу.»
Александр II1856 г 30 марта
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эпоха Великих реформ Александра II 8 класс
Содержание
- 1. Эпоха Великих реформ Александра II 8 класс
- 2. Действительно ли необходимость сохранения Россией статуса великой державы – необходимость реформ?
- 3. Вопросы к уроку: Каковы причины проведения
- 4. Причины проведения реформ:Крепостничество было причиной поражения в
- 5. Причины отмены крепостного права:Крепостное право сдерживало развитие
- 6. Основные направления реформ:Отмена крепостного права-19 февраля1861 г.Земская
- 7. Манифест 19 февраля 1861 г.Крестьяне получали личную
- 8. 1 января 1864 г – «Положение о
- 9. 1870 г.- «Городское положение»Выборы гласных в городскую
- 10. Городские думы и управы ведали:Благоустройством городских улиц,
- 11. 20 ноября 1864 г.-утверждены новые «Судебные уставы»
- 12. 1 января 1874 г –указ о введении
- 13. 1863-1864 гг.- Реформа образования.1863 г Утверждение Университетского
- 14. 1860-1870 гг.Финансовая реформаПревращение бюджета государства в открытый
- 15. Значение и последствия реформ.Либеральные реформы изменили
- 16. Скачать презентанцию
Действительно ли необходимость сохранения Россией статуса великой державы – необходимость реформ?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Эпоха Великих реформ Александра II.
«Лучше начать уничтожать крепостное право
сверху, нежели дождаться того времени, когда оно начнёт самоуничтожаться снизу.»
Александр II1856 г 30 марта
Слайд 2Действительно ли необходимость сохранения Россией статуса великой державы – необходимость
реформ?
Слайд 3Вопросы к уроку:
Каковы причины проведения реформ
в разных сферах жизни?
Каковы основные направления реформ и их суть?
Каково значение и последствия реформ?
Слайд 4Причины проведения реформ:
Крепостничество было причиной поражения в Крымской войне.
Необходимость сохранения
Россией статуса великой державы.
Требования отмены крепостного права представителями общественно-политической мысли.
назад
Слайд 5Причины отмены крепостного права:
Крепостное право сдерживало развитие промышленности и накопление
капитала
Процесс раскрестьянивания подрывал основу крепостной экономики
Кризис крепостничества привёл к поражению
страны в Крымской войне.Рост числа крестьянских волнений создавал угрозу «пугачёвщины»
Осознание правящими кругами, что крепостное право- «пороховой погреб»
Крепостное право, как форма рабства, осуждалось всеми слоями общества.
назад
Слайд 6Основные направления реформ:
Отмена крепостного права-19 февраля
1861 г.
Земская реформа-1 января 1864
г
Городская реформа-1870 г
Военная реформа-1874 г.
Судебная реформа-20 ноября 1864 г.
Реформа образования
– 1863-1864 гг.Финансовая реформа -1860-1870 гг.
назад
Слайд 7Манифест 19 февраля 1861 г.
Крестьяне получали личную свободу
Наделение крестьян землёй
за выкуп, который определялся «Уставной грамотой»
Вводилось выборное крестьянское самоуправление.
Собственником земли
была община, выйти из которой крестьянин не мог до уплаты выкупа
назад
Слайд 81 января 1864 г – «Положение о земских учреждениях»
Выборы гласных,
составляющих уездные и губернские земские собрания(распорядительные функции)
Избрание уездных и губернских
земских управ-органов исполнительной власти.Земства ведали социальными вопросами, образованием, медициной.
Устанавливались местные налоги - земские сборы
назад
Слайд 91870 г.- «Городское положение»
Выборы гласных в городскую думу -распорядительная власть.
Создание
городских управ -исполнительных органов.
Городские управы ведали хозяйственными вопросами
назад
Слайд 10Городские думы и управы ведали:
Благоустройством городских улиц, скверов, садов, парков;
Организация
местного здравоохранения, открытие больниц;
Забота о народном образовании, открытие школ;
Открытие магазинов,
устройство рынков. Базаров;Содержание полиции, тюрем;
Организация противопожарных мер
Занятие благотворительностью.
назад
Слайд 1120 ноября 1864 г.-утверждены новые «Судебные уставы»
Судопроизводство стало соответствовать
современным международным нормам.
Суд стал гласным, состязательным.
Вводился суд присяжных.
Появились присяжные поверенные
(адвокаты)Провозглашалась выборность, независимость судей.
Суд стал всесословным.
назад
Слайд 121 января 1874 г –указ о введении всеобщей воинской повинности.
Отмена
рекрутских наборов.
Введение всеобщей воинской повинности с 21 года.
Срок службы в
армии и-6 лет, на флоте -7 лет.Льготы: высшее образование, единственный сын, учителя.
Отменены телесные наказания.
Началось перевооружение русской армии
Открыты военные гимназии и юнкерские училища для всех сословий.
Реформированы военно - учебные заведения.
Д.А. Милютин – военный министр
назад
Слайд 131863-1864 гг.- Реформа образования.
1863 г Утверждение Университетского устава, предоставлявшего широкую
автономию.
1864 г.-утверждён Школьный устав, вводивший классические гимназии и реальные училища.
Широкое
развитие получило начальное(двух- и четырехклассное) школьное образование.назад
Слайд 141860-1870 гг.Финансовая реформа
Превращение бюджета государства в открытый и доступный для
ознакомления документ.
Реформа налогового обложения созданы благоприятные условия для занятия предпринимательством,
деятельности частных компаний.Учреждено более 300 акционерных обществ
Сформирована государственная банковская политика.
Возникли учреждения частного коммерческого кредита.
Упорядочены правила операций с ценными бумагами
Принят новый таможенный тариф.
назад
Слайд 15 Значение и последствия реформ.
Либеральные реформы изменили весь уклад жизни
государства.
Созданы органы самоуправления и суда.
Реформы способствовали росту производительных сил страны
её обороноспособности.Выросло гражданское самосознание населения.
Быстрыми темпами стали распространяться просвещение, улучшилось качество жизни.
Россия сделала шаги в создании цивилизованных форм государства.
назад
