ұмытып
қаламын,
көрсетсең – есте сақтаймын,
өзіме жасатсаң – үйренемін!»
(Конфуций).
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интербелсенді әдістің тиімділігі
Содержание
- 1. Интербелсенді әдістің тиімділігі
- 2. Интербелсенді оқуда білім алушылар мынандай білім, білік,
- 3. Оқудың/оқытудың негізі мәселелеріМазмұн (Не нәрсеге үйрену/ үйрету
- 4. Не нәрсеге үйрену/үйрету керек?Өмір сүруге, адам және
- 5. Ойлай білуге үйрену/үйрету«Бас адамға есте сақтау үшін
- 6. ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ОҚУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕЖЕЛЕРІБірінші ереже. Сыныпты жұмысқа
- 7. Топтардың жұмыс ережелерін («келісімдерін») қабылдауы кешікпейміз; білуге
- 8. Интербелсенді әдістер
- 9. “Ыстық орындық” әдісі
- 10. Топтық жұмыс
- 11. 2014-20115жж Сабыржанов Бақдаулет “Әрімжан Жанұзақұлының шығармашылығымен айналысып
- 12. Қазып алған сәттен көрініс
- 13. Слайд 13
- 14. Оқушылармен құмыраны зерттеу
- 15. МарапаттарымМектепішілік мұғалімдер арасында ҰБТ-дан жоғары нәтижеге жеткені
- 16. Баспасөз беттерінде1. «Тарихи жәдігер» тақырыбында,“Тарбағатай нұры” газетінде;2. Абай мектебінде ұйымдастырылғанКонференцияда оқылған баяндама“Семей таңы” газетінде жарық көрді
- 17. Сабыржанов Бақдаулет 10-сынып және Қайнар Әділет 9-сынып
- 18. ҰБТ қорытындысы2013-2014жж ортақ балл-17,Білім сапа 97%,2014-2015жж ортақ балл -19,Білім сапа-100%
- 19. Қорыта келгенде, тарих
- 20. Назарларыңызға рахмет!!!
- 21. Скачать презентанцию
Интербелсенді оқуда білім алушылар мынандай білім, білік, дағды, машықтарға үйренеді: Өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастыру;Оқу барысында жеке басының құндылықтары мен сенімдерін қалыптастырыпПікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеу;Басқа да балама
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Интербелсенді әдістеменің негізгі қағидасы
«Маған айтып берсең –
ұмытып
өзіме жасатсаң – үйренемін!»
(Конфуций).
Слайд 2Интербелсенді оқуда білім алушылар мынандай білім, білік, дағды, машықтарға үйренеді:
Өздігімен
жаңа түсінік пен білім құрастыру;
Оқу барысында жеке басының құндылықтары мен
сенімдерін қалыптастырыпПікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеу;
Басқа да балама пікірлерді ескеру;
Шешім қабылдау және қиын мәселелерді шешу;
Ортақ жұмысқа жұмыла білу;
Басқалармен тиімді қарым-қатынас құру, өзара әрекеттесу;
топты ұжым ретінде қабылдау.
Слайд 3Оқудың/оқытудың негізі мәселелері
Мазмұн (Не нәрсеге үйрену/ үйрету керек?).
Әдістеме (Қалай үйрену/үйрету
керек?).
Нәтиже (Не үшін үйрену/үйрету керек? Үйренудің/үйретудің нәтижесі қалай болу
керек?) 
Слайд 4Не нәрсеге үйрену/үйрету керек?
Өмір сүруге, адам және жеке тұлға болуға
үйрену/үйрету.
«Өзің үшін!» қағидасының «Өзге үшін!» ұстанымынан бәсең болуы.
Ұстаздың
мақсаты – шәкірттерін адам болуға баулу. Әрбір пән, сабақ, тақырып осы мақсаттың құралы болуы тиіс. 
Слайд 5Ойлай білуге үйрену/үйрету
«Бас адамға есте сақтау үшін берілмей, ойлау үшін
берілген!».
Қазіргі ойлаудың түрлері:
Сыни ойлау;
Проблема шешуде қолданылатын ойлау;
Шығармашылық
ойлау.
Слайд 6ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ОҚУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
Бірінші ереже. Сыныпты жұмысқа дайындау.
Екінші ереже. Топқа
бөлу.
Үшінші ереже. Мақсаттарды және күтілетін нәтижелерді айқындау.
Төртінші ереже. Жұмыс
ережелерін қабылдау.Бесінші ереже. Сенім және жұмыс атмосферасын қалыптастыру.
Алтыншы ереже. Барлық үйренушілер жұмысқа қатысуы керек.
Жетінші ереже. Тыңдай білу: барлық пікірлер тыңдалуы керек.
Сегізінші ереже. Жазбаша жұмыстар.
Тоғызыншы ереже. Кері байланыс.
Слайд 7Топтардың жұмыс ережелерін («келісімдерін») қабылдауы
кешікпейміз;
білуге және көбірек есте
сақтауға тырысамыз;
«қол көтеру» ережесін қадағалаймыз;
ашық айтамыз;
бір-бірлеп сөйлейміз;
мәселенің мәні бойынша сөйлейміз;бір-бірімізді тыңдаймыз;
бір-бірімізді ұғынуға тырысамыз;
өзгелердің сезімін сыйлаймыз;
құпиялылықты қадағалаймыз;
уақытша шекараны қадағалаймыз;
бір-бірімізге сый көрсетеміз (сөзбен, шапалақпен) және т.б.
Слайд 8Интербелсенді әдістер
«Ыстық
орындық» әдісі.
Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға
жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.
Слайд 112014-20115жж Сабыржанов Бақдаулет “Әрімжан Жанұзақұлының шығармашылығымен айналысып жетістікке жетті;
2015-2016 жж
“Қыш құмыра мен қола сынығын Әбдеш Төлебаев ағамызбен хабарласып зерттеу
үстіндеміз”Төлеуханов Абзал “Тоқтарқожа кім” мектепішілік ғылыми жобаны бүгін қорғап жатыр.
Ғылыми жоба
Слайд 15Марапаттарым
Мектепішілік мұғалімдер арасында ҰБТ-дан жоғары нәтижеге
жеткені үшін ауыл әкімі
мен
мектеп директорының алғыс хаты-2015ж;
“Үздік баяндама-2016” аудандық мадақтама -2016ж;
Тарих пәнінен
ұйымдастырылған дөңгелек үстелде Өрлеудің сертификаты-2016ж;
Мектепішілік педоқудан І-орын-2016ж;
Сапалы білім, саналы тәрбие бергені үшін аудандық
кәсіподақ ұйымының мадақтама грамотасы-2015ж;
“ZIAT” ҒӘО ұйымдастырған қашықтықтан өткізген
Республикалық “Өнегелі ұстаз” сайысы 1-орын-2016ж;
Слайд 16Баспасөз беттерінде
1. «Тарихи жәдігер» тақырыбында,
“Тарбағатай нұры” газетінде;
2. Абай мектебінде ұйымдастырылған
Конференцияда
оқылған баяндама
“Семей таңы” газетінде жарық көрді
Слайд 17Сабыржанов Бақдаулет 10-сынып және Қайнар Әділет 9-сынып 2013-2014 оқу жылы
аудандық олимпиада 2-орын;
Сарсенбаев Жігер 8-сынып, 2014-2015 оқу жылы аудандық олимпиада
2-орын.Жәнібекова Сабина облыстық “Тұлпар” интеллектуалдық ойыны 2-орын.
Олимпиада
Слайд 18ҰБТ қорытындысы
2013-2014жж ортақ балл-17,
Білім сапа 97%,
2014-2015жж ортақ балл -19,
Білім сапа-100%
Слайд 19 Қорыта келгенде, тарих ғылымы алдында еліміздің
бай шежіресі мен тарихын әлемдік деңгейде қарастыру күрделі міндеті тұр.
Жаһандану заманында елбасы көтерген Мәңгілік Ел идеясының түбінде ұлт бірлігі мен бабалар аманаты, көршілес шет елдермен бейбіт өмір сүру, өткеннен сабақ алар қатпарлы тарихымыз жатыр. Оны толыққанды өскелең ұрпаққа шынай жеткізу тарихшы қауымының басты міндеті болмақ.
