Конспект урока
Технологическая картаСредства представления Текстовое Графическое, символическое
Что определяет содержание Требования программ, Требования стандарта
содержание учебников
Приемы деятельности Неосознанно, стихийно Фиксировано, осознанно
Дифференциация Групповая Индивидуальная
Форма получения знаний Индивидуальная Учебное сотрудничество
Направленность обучения Академичность системы Личностная направленность
понятий
Отличия плана-конспекта урока от технологической карты